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活动目标 感受歌曲坚定、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。 创编与歌曲情绪、歌词内容相一致的歌表演动作。 在歌表演时，体验当消防员神气、自豪的激动心情。 活动准备 消防员出警、在火场救人的图片。 音乐磁带、录音机。 活动过程 老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。 老师（出示消防员叔叔演习图片）：这是谁？你从哪里看出来是消防 员叔叔？你们觉得消防员叔叔神气吗？ 在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿模仿消防员神气的样子。 老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。 老师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。 老师：刚才我们看见消防员穿的是什么衣服？他们在干什么？ 老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？ 老师根据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。 幼儿学唱歌曲。 老师范唱歌曲。 老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？ 老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。 幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。 老师和幼儿共同演唱歌曲。幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师 提醒幼儿注意听自己的演唱方法，并轻声跟随自己一起演唱，以便听清歌声，较 快地掌握这一难点。（老师可以用手势进行提醒。） (5)老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。 3.老师引导幼儿根据歌词内容创编动作，进行歌表演。 老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。请个别幼儿向大家展示自己根枞| 词创编的动作，大家跟他学做。 老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿根据整理好幼儿动作进行表演。 |
