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幼儿在数学学习能力上的发展具有明显的年龄发展阶段性。经过良好的培养和教育，幼儿的某项数学能力发展或许要提早一点’但是幼儿的数学学习仍是按照一定的顺序发展的： 2岁宝宝会唱数10-40、点数5-10，还能认读1-10这几个阿拉伯数字。能实质性地理解3以内的数学含义：知道3以内的多、少和一样多，能在物品中正确拿出3个，能记住父母交代的3件事’至少认识3种几何图形，按次序套碗则能套5-9个等。 3岁宝宝能说家庭的楼号、门号和电话，会玩10以内的玩大小游戏，能读出几十几的两位数，会唱数到50、点数到15，分得清大小、长短、多少、高矮、粗细、厚薄和上下左右等空间方位’看得懂钟表上吃饭和睡觉的时间，可以将圆形、三角形和正方形分成两份、三份和四份等。 4岁宝宝的唱数和点数基本同步（有的能达到100)，会5以下的连加、10以下的减数，懂得单数和双数，知道拿什么样的三角形拼成正方形、长方形和菱形，能读出三位数等。 5岁宝宝逐渐能够把数学学习与实际生活相结合。认识人民币，并能够凑整付钱，会用量尺画长方形和正方形，喜欢玩数字接龙和图形接龙，会看钟表认时间等。 6岁宝宝的数学能力达到学龄前发展的顶峰，有成熟的方位感，会看本市地图，找出家庭位置，会做计划，并用一定数量的搬计划购物，会看日历，分清年、月、日、星期，至少会做5以内10张卡片的连加，会用量尺画立体图等。 |
