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有一句话被教育界广泛引用：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”这可以说是经验之谈、智慧之谈。 然而，许多家长并不这么做。即使家里揭不开锅，也要让孩子手拿零食；即使大人衣衫褴褛，也要让孩子穿戴时新。孩子吃最好的食品，穿最好的衣服，玩最时髦的玩具，要啥有啥。“孩子是小皇帝”，被实实在在地体现了出来。 只要是孩子喜欢，不少父母就千方百计去满足。父母不但自己主动地让出自己应有的一份，还要求家庭中其他成员也都让出他们应有的一份，以博得孩子的欢心，或平息孩子的吵闹。他们的想法和道理都很简单：孩子小，大人可以让一点。这种动机和愿望虽是善良的，但是他们却忽视了孩子的要求是可以发展的，也可能是无尽的。你今天满足了他这个要求，他觉得自己可以有求必应，于是明天他又可以提出新的要求。你今天还可以设法满足他的这个要求，明天也许就没法满足他的那个要求。这样做无意中惯纵孩子，培养了孩子的自我中心和利己主义。日久天长，他们心中会只有自己，没有别人，他们当然也就不会尊重别人和尊敬长辈了。 有一些父母，尤其是一些善良的母亲，他们对待自己非常苛刻，常常是节衣缩食，好吃的让孩子吃个饱，自己舍不得吃；好料子让孩子穿，自己穿差的旧的。然而，孩子并不能理解父母的这番苦心，反而以为是家里有钱，养成一种大手大脚花钱的习惯和极端的利己主义。这样的孩子大以后当然也不会懂得孝敬父母，因为他们心中至高无上的就是自己。有的孩子甚至可笑到这种程度，说他们的父母不喜欢吃好的，只喜欢吃粗茶淡饭；不喜欢穿新衣，而喜欢穿旧衣。 其实，真正的爱孩子，不是让孩子拥有最好的物质享受。任何一个做父母的不可能、也不应该对孩子百依百顺，孩子要什么就去买什么。不权衡需要、不权衡利弊既对孩子没有好处，也不是教育孩子的根本方法。 孩子在外面玩耍，在学校里读书，同学们中好看的好玩的东西，各种各样，数不胜数，孩子感兴趣的东西也不会少。如果孩子见到别的同学有，自己就想要，就要父母买，如果养成这种坏习惯，那孩子还有什么时间读书做功课？ 从教育的角度上看，这其实是一个勤劳俭朴的问题。在独生子女越来越多的今天，尤其是父母收入都得到了很大的提高的今天，对孩子的节俭教育已经大大地被忽略了。长此以往，其后果的严重性不难想象。一个没有俭朴习惯的孩子，不会懂得父母的钱来之不易，也必然不会爱惜自己的衣物、图书和玩具。当然，也就更不会爱惜国家和社会的公共财产。同样，一个没有俭朴习惯的孩子长大后，也不可能热爱工作，因为俭朴与勤劳是紧密相连的。很难想象一个不懂得爱惜东西、珍惜金钱的人会热爱工作，或愿意工作。当然，这种孩子也不会有艰苦奋斗的精神。因为只有懂得辛劳的人，才懂得一衣一食一物来之不易，也才懂得俭朴，在工作或事业中刻苦顽强。 所以，要让自己的子女健康成长，家长就必须在生活中从小培养孩子勤劳俭朴的习惯。要让孩子从小就懂得他们所使用的—切——衣服、玩具、图书、文具和体育用品等的价值。教育孩子爱惜衣物、书籍、玩具，不应该对丢失和损坏物件感到无所谓。 家长应该教会孩子跟父母合理分享东西，并且经常教导孩子，让他们知道和懂得，虽然家里只有一个孩子，但这丝毫不意味着他就是全家唯一有特权的成员，就是上帝。 纵观天下，那些拥有巨额家财的企业家都十分重视对孩子进行节俭教育，因为他们亲历了财富的来之不易，也懂得挥金如土的恶果。台湾企业家王永庆可算是个世界级的巨富了，但他在生活上却特别节俭。他牢记中国的俗语“富不过三代”，严格控制子女乱花钱；当发现孩子的母亲、祖母心痛孩子手头拮据偶尔送钱给孩子时，王永庆毅然将孩子送往国外，以使孩子远离家人的庇护。 靠勤劳积敛了大量财富的洛克菲勒也非常注重节俭，他对孩子零用钱卡得很紧很死。他规定，孩子七八岁时每周30美分，12岁每周1美元，12岁以上每周两美元，每周发放一次。他还发给孩子每人一个账本，让他们记清每笔钱支出的用途，领钱时交给他审查。如果账钱清楚，用途得当，下周递增5美分，否则就递减。他还鼓励孩子做家务并给予奖励，如逮100只苍蝇奖10美分，抓1只耗子奖5美分等，并对背柴、垛柴、拔草、擦皮鞋都明确提出奖励额度，从小培养孩子的节俭习惯。 同洛克菲勒一样，美国许多百万富翁的孩子，常在校园里拾垃圾，把草坪和人行道上的破纸、冷饮罐头收集起来，以此换取学校给他们的一些报酬。他们一点也不觉得难为情，反而为自己能挣钱感到自豪。有的家庭经济并不困难，但也要让十几岁的孩子出去打工送报，挣零花钱。他们的目的不在于孩子能挣多少钱，而是为了培养孩子自力更生、勤俭节约的良好习惯。美国著名喜剧演员戴维•布瑞纳中学毕业时，父亲送给他一枚硬币作为礼物，并嘱咐他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找份工作，到世界上闯一闯。”后来，取得更大成功的戴维在回首往事时，认为那枚硬币是父亲送给他最好的礼物，它使自己懂得了生活的艰辛，衣食的来之不易。 这些故事，是否能让中国的家长受到一些启示呢？ |
