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现在的儿童多是独生子女，平时习惯了饭来张口、衣来伸手的生活,偶尔碰上什么困难或难题，总是喜欢往大人面前推，自己懒得想办法解决。这样一来，儿童不仅身体“闲置不用”，做什么都显得笨手笨脚的，甚至聪明与灵气也有丧失的忧虑，本来聪明伶悧却表现得懒散怠惰。 “动脑筋”是儿童认识世界的根本途径之一，不爱动脑的儿童的智能往往不深，潜力得不到开发，在懒散心理的驱使下，将来很难有大的做为。可见，让儿童养成动脑的习惯是儿童成长最关键的一步，因为这个习惯可以决定他一生的成就与梦想。 有关研究表明，儿童经常跟爸爸玩，可以开发主管逻辑和理性的左脑。那些数理能力差，进取心差，学习成绩达不到平均水平的儿童，多是五岁前爸爸经常不在家的儿童。这是因为在五到六岁时，儿童的记忆力和思维能力已相当发达，在这个阶段多与儿童做一些有关思维能力的游戏，对儿童的左脑开发与智能发育很有好处，而爸爸经常不在家，导致这一段开发缺失，从而导致儿童相关能力缺乏。 一般来说，人的左脑负责语言表达、逻辑分析、数理和理性类的信息，而右脑负责时间、空间、直观、感性和非语言类的信息。这也是有的儿童想做工程师而不想当文学家和历史学家，有的儿童不喜欢数学计算而喜欢读书……的缘故。 不过，造成儿童出现这种情况的原因也可能和大人的态度、鼓励和行为倾向有关系。一般情况下，那些理科成绩靠前的儿童，多是有爸爸或与爸爸接触较多的儿童。让儿童从小学会用脑、学会思考，从小养成动脑习惯，可以参考以下方法。 一、漫画与思考能力。很多爸爸为了培养儿童的智力，给儿童买了好多的故事书，希望儿童能从中受到启发，学会动脑。其实，让儿童阅读大量的故事读物，不如阅读漫画读物更有利于智力的培养。儿童如果年龄还小，理解能力往往不够深刻，对一些深奥的故事情节往往很难弄明白。而漫画却可以先给儿童一定的情节启示，诱发儿童去思考。像德国的《父与子》，丰子恺的漫画都是很经典的优秀作品，这些好的漫画书都可以使儿童陶冶情操，开阔视野，激发思考能力。 二、运动与记忆力、注意力。很多爸爸都希望儿童能多思考，以开发脑细胞。其实，真正的知识不是从纯粹的思考中而来，而是在积极接触外部世界时所得。科学研究表明，运动可以促进大脑发育，促进与大脑密切相关的前庭功能发育，而前庭功能的发育则可以促进次序记忆和操作记忆。因此，经常让儿童做一些轻松的运动，可以提高儿童的记忆力和注意力。这是因为在运动时，脑神经网络会快速形成，这时大脑的认知功能就会更加活跃。 三、积木与想象力。只让儿童玩一些奥特曼之类的玩具，肯定是爸爸的失职。积木类玩具才是开发儿童想象力最有用的玩具，因为积木类玩具不仅能帮助儿童对几何的认知，还可以开发儿童的空间想象能力，并且能培养儿童的动手能力、设计能力、美学认知等。 四、读书与大脑信息。让儿童学会用脑，培养读书习惯比什么都重要。因为读书不仅可以使儿童头脑的灵活性大幅度增加，还可以满足儿童的好奇心。尤其是孜孜不倦地读书，就可以把多种知识传递给大脑，这样就开阔了儿童的视野，扩充了儿童的相关背景知识。而且，多读书，对儿童的人格发育也有很好的效果。因此，读书越多越好，通过书面知识接受多种信息，从而促进儿童的脑细胞发育。不过，爸爸还应选一些适宜儿童这个年龄段阅读的书籍，使儿童能够理解与掌握。 五、参加活动与人格智能。如果总是给儿童太大的学习压力，整天都让他学一些琴棋书画，休假日也都在辅导班，那么，儿童虽然能学到一点知识，但将来很可能会有人格上的缺陷。因为合适的群体活动与适当的玩耍，可以培养儿童的交流能力、组织能力以及主动解决问题的习惯。因此说，多让儿童参加同龄活动，也是一种学习方式，这比关在家里学习技能要重要，并且当儿童遇到困难时，还可以锻炼较为坚强的性格。 六、情绪与记忆功能。情绪对儿童的学习影响很大，如果儿童认为学习是一种负担，或者在发怒的状态下学习，那么效果肯定比较差。这是因为，人的大脑，从边缘系到前额叶的神经回路里，如果有一些强烈的不良情绪，比如不安或愤怒等，就会对大脑前额叶的记忆功能带来不良的影响，使记忆力下降，所以，爸爸在让儿童学习时，最好能让儿童保持良好的心情。 . 七、音乐与大脑神经网络。小时候，让儿童多听音乐是开发大脑最有效的方法。因为音乐不仅能提高人的时空推理能力，还能促进大脑神经网络的发育，尤其可以刺激脑神经细胞的“触突”形成。听音乐是一种多重体验，需要大脑中听觉、视觉、认知、情绪、动作体系等全部智能的参与。而且，在处理音乐信号时，人的左右脑都要参与，这时就不能不动脑。 八、感觉体验与思考。科学研究发现，人的感觉系统体验的印象概念，对人的头脑发育很有效。这是因为印象和概念，是通过头脑各个部位学习与记忆的模式反复归纳形成的，其中，音调和语言是从侧头叶和前额叶形成的，动作模式是从基底核形成的，色彩和形状的模式是从后枕叶形成的，情绪经验是从边缘系形成的。因此，头脑通过感觉系统的体验而产生的印象与概念，可以成为思考和创造力的基础。所以，爸爸平时可以多让儿童去体验与感触一些新鲜的事物与环境.以培养儿童的思考能力。 九、深呼吸与脑细胞开发。科学研究发现，做深呼吸时，可以向血液和脑提供一定的氧气，从而使大脑释放出幸福激素。因此，爸爸平时可以教儿童多做一下深呼吸，在开发细胞的同时，还可使儿童保持安静的头脑。 十、兴趣与动脑筋习惯。如果儿童不爱动脑筋，不要一下子向他提出太高的要求，而要采取循序渐进、由浅人深的方法慢慢去开导。爸爸可先以自己的情绪和行为感染和影响儿童，并且用自己对周围事物的态度来影响儿童。同时，再根据儿童的实际情况从最直接、最容易思考的问题人手，给儿童提一些问题，激发儿童求知的欲望和兴趣。比如，让儿童比较两个事物的不同之处，之后再逐渐加大难度，引导儿童动脑，从而让儿童通过自己的努力解决难题。 十一、观察与动脑习惯。引导儿童观察季节的变化，观察动植物的基本特征，不但可以锻炼儿童的观察能力，还可以培养儿童动脑的习惯。因此，爸爸要经常带儿童到大自然中去，让儿童一边观察一边提出问题；也要让儿童到社会中去感受生活，拓宽生活的空间。 十二、游戏环境与动脑。要培养儿童的动脑习惯，还要给儿童创造一些动脑筋的环境，比如经常搞一些家庭智力游戏、猜谜活动、中秋赏月晚会、数学游戏等，在活动中启发儿童动脑筋，将数学与智力题融入活动之中。 十三、协作与脑活动。儿童之间互相交换信息，往往比单方面传达信息对脑的刺激更多。因此，爸爸平时要多让儿童和别的儿童交流想法，让他们共同解决一个问题，这样儿童就会动脑思考，学习效果也将会倍增。 |
