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不正确的表扬和赏识会使孩子骄傲自满。只有学会正确地表扬我们的孩子，我们才能既鼓舞孩子又不至于使孩子骄傲自满。为此，我们要做到以下几点： 避免评价性的、泛泛的表扬 大多数父母相信表扬可以建立孩子的自信，让他们有安全感，但实际上，表扬可能会导致孩子的紧张和行为失当。为什么会这样？ 其实，许多孩子经常会有针对家庭成员的破坏性愿望，当父母跟孩子说“你真是个好孩子”或者“你真了不起”时，他可能无法接受，因为他对自己的想法与大人对他的想法是完全不同的。在他自己看来，他希望妈妈消失，或者希望爸爸下周在医院里度过，这样的他可没法说是“好孩子”。 事实上，对孩子的表扬越多，孩子的不端行为可能就越多，因为他想显示出他的“真我”。父母们经常说就在刚刚夸了孩子乖之后，他们就开始变得粗野了，好像故意反对赞扬似的。 其实，行为不端可能是孩子对自己的公众形象表达自己保留态度的一种方式。如果孩子被称赞聪明，那么他很可能不大愿意接受富有挑战性的学习任务，因为他们不想因冒险而失去髙分。相反，如果对孩子付出的努力进行夸奖，那么他们可能对艰难的任务会更加坚持不懈。 因此，一个了解孩子心理的家长不会这样表扬孩子：“你是个好孩子”或者“你是天下最棒的孩子”，这类评价性很强的、泛泛的赞扬只会让孩子产生盲目的自信、骄傲，有时候甚至还可能会让孩子产生焦虑感，认为如果以后我不这样，就不是“好孩子”了。 通常来说，对孩子的表扬应该越具体越好，最重要的一条规则就是：只表扬孩子的努力和成就，不表扬他们的品性和人格。我们会发现，一旦指出孩子的哪些具体行为“有进步”，孩子以后就会自觉自愿地遵循这些行为规则去做事情，我们的养育过程也会“省力而有效”。 比如，当孩子收拾了玩具之后，可以对他说：“房间看上去多么整洁啊！”这要比“你真是个了不起的孩子”这样的表扬更有意义，因为这样的评论是客观的、真实的。而泛泛的夸奖，会让孩子不能确定自己到底是因为什么被夸奖，以后还是无所适从。 总之，对孩子表扬赞美的话语，应该让孩子看到他的成绩的真实情况，而不是他的品格的扭曲变形。 |
