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元元的妈妈对自己的女儿“不被重视”感到苦恼。她说了两件事：有一次电视台来幼儿园录像，只有一半的孩子上了镜头，没上镜头的女儿回家后大哭大闹，元元妈妈认为幼儿园不能平等对待每个孩子，伤害了女儿的自尊心。另一件事是在班级墙壁的集体生活照片上，有一张照片是女儿站在旮旯边上的，还有一张照片上女儿正好闭上了眼晴。元元妈妈认为老师对自己的女儿缺乏关注，缺乏亲情，她心里很不舒服。 宝宝上了幼儿园以后，不但对孩子是—个考验，对家长也是一个考验，而且有一个共同的考验主题适应从“小太阳”到“小星星”的变化。 宝宝原来是家中的“小太阳”，一点一滴都独享家长的特别关注，家中的生活内容和生活方式也常常为专门这个“小太阳”做特别策划，“小太阳”的变化;可以决定家长的心情是阳光灿烂还是阴霾低沉。 而孩子上幼儿园过集体生活，从一个个家庭中出来的“小太阳”变成了同在一个大家庭中的“小星星”，有的宝宝就不适应了，独自占有老师的愿望特别强烈。入园之初，这样的孩子让老师抱着、搂着、拉着，如果老师为其他宝宝倒杯水、换衣服，他都不愿意。 不但如此，有的家长也很紧张：如果我的宝宝渴了、饿了、累了、困了、乏了……老师知道吗？她会像妈妈一样关心爱护我的孩子吗？我的孩子受了委屈怎么办？……从某个角度来说，不但孩子面临“入园适应”，不少家长也面临“人园适应”。 家长不但在开学初要配合幼儿园对宝宝进行入园适应期教育，对于心情紧张和焦虑的家长来说，同时还要进行入园适应的自我心理调适。其中的一个关键问题是家长对幼儿园要有一个正确的认识和适度的期望值，使自己的心态走好“平衡木”。 来自《宝宝入园完全手册》作者：晏红 |
