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现在的家长不容易，不仅要在激烈的竞争中博得一席之地，还要教育好下一代。 现在的孩子也不容易，大多都被家长圈在家里练琴、画画或是上奥数班、英语考级班。 其实，家长们不应该过早地对孩子进行智力开发，也不应该对孩子抱太高的期望值，让孩子拥有一个健康快乐的童年才是最重要的，因为玩才是孩子的自然天性。 5岁的森森有一个令人羡慕的家庭，爸爸、妈妈都是高级知识分子，在这样的家庭里，森森不仅学速算、背古诗，还要学习多门外语。每天，森森都在妈妈的精心安排下，心算半小时，背一首诗，然后再学习外语。 不仅如此，他还生活在一个多语言的环境里，从小在带有外地口音的爷爷奶奶的看护下，发音不像普通话那样标准。因此，不论是他说普通话还是讲外语，家长都会在旁不停地纠正。 可是细心的妈妈发现，聪明、活泼的森森越来越不爱说话了，而且还不停地摸这动那，一会儿也坐不住，谁见了都说这孩子准是得了多动症。 妈妈只好带森森到儿童心理智能发育门诊就诊，专家向森森的父母进行了耐心的解释。原来，儿童在3岁以前最好在母语的环境中成长，过早的语言开发可能会造成孩子对语言信号的反应模糊。森森接触的语言比较杂，就很容易混淆出错。结果是孩子一说话，家长就在旁纠正错误的发音，使孩子越来越缺乏自信，生怕出现错误，久而久之，孩子也就越来越不爱说话了。而且孩子自控能力差，长时间的集中精力，会加剧他的紧张心理，孩子要舒缓这种状态，就会表现得好动。 这则失败的教育案例，就是因为没有顺应儿童心理发育特点，违背了孩子爱玩的天性。 现在的家长对孩子的期望值都很髙，担心错过关键期教育和早期智力开发，因此给孩子带来沉重压力。实际上，过度的教育只会阻碍孩子应有的发育规律，影响身心发展。 教育专家指出，通过在玩游戏的过程中引导孩子的想象力.在讲述故事的过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力等，都可以提高孩子的能力.这远比知识的授予、灌输重要得多。 |
