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一次，妈妈替女儿玲玲报名参加了一项为期两天的儿童野外拓展活动，想让她体验一下野外生活，锻炼实际生存和与别人相处合作的能力。在活动中，负重前行，10岁的黄秋摔了一跤，掉进田里，把脖子擦伤了；走高空绝壁，她一度害怕到全身发抖，挪不开步子……两天的野外生存拓展活动之后，黄秋和小伙伴们一起完成了每一项任务，兴奋劲儿比以往任何一次和父母外出都要高出很多，因为这是她第一次独立参加这样的活动。 后来，妈妈对女儿参加此次活动的总结是“不虚此行”。他们认为：孩子的想象力和应对困难的能力不可低估。在这样的活动中，她能够坚持完成所有内容，还从中得出一些关于人生的小感悟，这或许是很多成年人都想象不到的。让孩子参加几次这样的活动还是非常有收获的。 所以，如果学校或教育机构组织了类似的活动，做家长的要积极支持，不要怕孩子吃苦受罪。殊不知，正因为这种吃苦的锻炼，孩子才会强壮体魄，增强意志。 放手培养孩子的生存能力 无论家长和学校都要勇于放手让孩子实践体验。要知道，一次切身的体验，胜过百遍的说教。没有实践体验的生存能力教育，无异于没有实验室的物理化学学习，近乎于教师不在场的自习。 为培养孩子的生存能力，家长不妨经常为孩子创设带有生存竞争的家庭条件，让孩子自己学习接受挑战。比如，和孩子一起组织各种家庭比赛：吃饭比赛、洗脸刷牙比赛、穿衣比赛、晨跑比赛等，并规定给胜利者一定的物质或精神奖励，培养孩子优胜劣汰的生存竞争意识。再或者，家长索性直接为孩子创造走入社会参与竞争的条件，让孩子在社会竞争中直接接受锻炼。 家长还可以定时给孩子安排“小留学”场所，让孩子自己学习生活交际。方法是让两个孩子互换家庭环境生活一两个月，孩子上学的学校则保持不变。这样，孩子来到一个陌生的家庭，虽然不是一个人生活，但毕竟周围都是外人，在说话和做事方面都可能不会像在自己家里那样自由放纵。他们会注意观察陌生家庭里各成员的平常表情和生活习惯，注意观察自己的言行对陌生家庭造成的影响，从而自觉且本能地严格要求自己的语言举止，慢慢学会在陌生环境中生活交际的方法，并在潜移默化中锻炼独立社交的能力。 让孩子多多走进大自然 星期六的上午，二年级（一）班的同学搞了一次徒步活动。同学们背着小背包，穿着轻便的运动鞋，一路说说笑笑到了西郊公园。同学们分成三个小组，分别由三位老师带领，开始了游园活动。 园中风景真美！亭台楼阁在镜子一样的湖面上映出倒影；假山上的瀑布腾起水雾，在阳光下出现七色彩虹；百花争艳，树影婆娑；幽静的小路向着密林深处蜿蜒；地毯似的绿草地上白鸽在悠闲地漫步。同学们或游戏或拍照，玩得很尽兴。 看看时间差不多了，老师带领同学们向集合地点出发。穿过长廊，走过小桥，钻进假山，越过密林，走了半天，又回到了原来的地方。 “咿，这里我们来过的。”一位同学说。 “对，怎么又绕回来了？” “我们是不是迷路了？’’同学们七嘴八舌。 一位同学大声说：“我们一定是迷路了。” “怎么办？” 大家你看看我，我看看你，最后一齐把目光投向老师o老师让大家来想想办法。 经过讨论，同学们有四种选择：1.打电话询问公园管理处；2.报警；3.再试试看；4.大声呼喊，看附近有没有游人或者其他小组的同学。 最后一致决定选择第三种办法，老师启发同学们回忆走过的岔路口和建筑物的特点，终于到达了集合地点。 在一些发达国家，经常性地带孩子去户外活动，如四季游、远足、探险、登山等，早就被列为常规的教育内容。例如，新加坡的中小学每年的3月都有一周假期，用以旅游，进行一番体验式学习。我国的学校目前还很少组织这样的活动。家长们可以担负重任，补上这一“第二课堂”。例如，就近出行，带孩子到郊外去放风筝或爬山，或者组织一些亲子活动，对孩子的身心健康将大有益处。 练胆：向美国家长学习 中国家长对孩子的爱多半体现在表面上，比如孩子摔倒了，家长马上过去扶起来，哄他不哭；而美国家长对孩子的爱则是体现在内心上，他们看到孩子摔倒了，绝不会去扶，而是让孩子自己爬起来。美国家长认为，孩子胆小，将来会一事无成。所以，他们非常注重对孩子的“练胆教育”。他们又认为，孩子生下来，胆子都是小的，所以他们对孩子的“练胆教育”都从娃娃抓起。 在美国，家长对孩子的“练胆教育”分家里、家外两方面。在家里，孩子一岁即与父母分床，独居一室。家长给孩子买些小熊等玩具，让孩子抱着玩具入睡；同时，在孩子的床头亮一盏小灯，给独居的孩子以信心。孩子能上桌吃饭时，家长便让孩子自己拿着刀叉进食，即便把食物弄得一塌糊涂，家长也绝不过去帮忙。 家外的“练胆教育”主要是社交和旅游。美国家长从小就让孩子学会社交，让孩子跟小朋友玩，使孩子在与陌生伙伴的玩耍中锻炼胆子。外出野游时，家长有意识地让孩子当“先锋官”，让他们在前面为家人“逢山开道，遇水搭桥”。遇到危险地段，家长让孩子自己判断危险程度，然后让他们想出化险为夷的办法。这对于培养孩子的涉险、冒险精神不无益处。 美国家长的“练胆教育”，还有一点是国内家长绝对想不到的，那就是对孩子的技能培训。美国家长认为“艺高人胆大”，孩子从小就学会了生存技能，长大了就不会怕这怕那。所以，家长从小就教孩子学习各种生活技能，比如做饭、修理电器、驾驶等。美国的一些孩子五六岁时就可以参加“野外夏令营”，独自在野外生存一周；七八岁时，就已是家里的“电器工程师”和“厨师”了。很多美国孩子会邀请小伙伴来家中举办“周末party”，并亲自下厨。在国内这样的情况比较少。 |
