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如果我们对比一下孩子每天汉语和英语的输入和输出量，我们还会问这个问题吗？ 很多反对让孩子从小学习英语的声音都指向这样一个观点：英语挤占了孩子们学习母语的时间，甚至影响到了他们学习母语。 不管这些观点因何而起，我们需要了解，目前没有任何学术研究证明学习一门外语会给母语学习带来负面影响。我们的孩子汉语没有学好，是因为花了很多时间去学英语吗？这里我一定要为英语说句公道话，汉语好坏与英语好坏没有逻辑关系。我们之所以花这么多时间学英语还没有学好，是因为学习或者教学的方法不对。我们之所以汉语没有学好，也许是同样的原因。 试想一下，我们的孩子一周充其量用10小时的时间学习英语（课内英语+周末英语培训班+平时学习），其他时间都浸泡在汉语中，课内语文课时数肯定超过英语课时数，汉语的理解和阅读速度也肯定超过英语。一个孩子每周浸泡在英语中10小时就能把英语学得很棒，其他时间他都浸泡在母语中，如果母语还学不好，这和英语有什么关系？所以，这不是英语的问题，而是我们自身汉语学习的问题。我们看看现在孩子的语文教材、测验和考试卷子就知道了。 中文和英文属于不同的语言体系，相互干扰非常有限。也许孩子们在同时接触汉语拼音和英语字母时会产生一些混淆，但这也只是暂时的，不会形成长久的影响。 其实，孩子们学习英语，强化了对语言的认识，进而可能对汉语作为一种语言产生更多的思考，这种思考也许还会对汉语学习产生积极的影响，让学习变得更有意识，通过对比更能够抓住语言的特性。 |
