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母亲甲说道：“我们家慧慧每个月都定量消费300元的零食，有时候吃厌了，把成盒的高档饼干扔得满地都是。我们说她，她也不听，唉，有什么办法呢，她总归是个孩子。” 母亲乙也说到：“就是拿孩子没办法，什么样的好东西她也不爱惜。上个月，孩子爸爸从广州出差带回来一只600多元的电动飞机，不到两天，我们家琼琼一生气就给摔烂了。这不，我又托人给她买了一只新的。” 这场对话可以说丝毫不含对孩子有益的教育成分，孩子成了她们互相夸耀的借口和资本。这种心态的父母不可能真正地从孩子角度出发来对孩子进行良好的教育。 对孩子有溺爱之心的父母往往意识不到，孩子是一个充分独立的生命体，虽然幼小，但却应该有他自己的生活空间。父母的职责就是在爱孩子的同时，为他拓展生活空间，提供其成长所必需的物质上和精神上的帮助。在溺爱环境中成长的孩子，一般都会形成不正常的心理结构。 他们容易情绪化，在脾气上而不是在能力和独立人格上以自我为中心，显得狭隘自私，对渴望达到的目标，寄希望于别人的帮助而不是自己的努力奋斗。由于褊狭自私，他们成人后，在生活上不会贏得真正的友谊甚至爱情。 在生活中，别人可不会像父母溺爱他那样去爱他和喜欢他，相反，别人会远离他。人们不愿意和一个褊狭自私又缺乏能力的人交往。因此他们在生活中易于遭受挫折，经受不起失败的打击，往往会陷人孤独和无所作为之中。 |
