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一、 设计意图 1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。 2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。 二、 活动目标 1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。 2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 三、活动准备 长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。 四、活动过程 （一）寻找夏天 1、集体演唱《知了》。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。 4、集中交流自己的观察所得。 （二）观察夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？ 师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？ 师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？ 2、感觉夏天的气味和声音。 师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？ 师：那夏天有什么声音呢？ （三）和风娃娃做游戏 1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？ 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。 （四）制作天空 1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这 么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？ 师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？ 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展示材料。 B、用这些材料如何做云呢？ 3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。 4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。 |
