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一、活动目标：
1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。 2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。 3、积极参与谈话活动，有良好的倾听习惯。 二、活动准备： 1、冬天和夏天的图片。 2、绘画纸、笔。 活动过程： 1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。 教师用语：图片上是什么季节呀？你是怎么知道的？ 冬天和夏天有什么样的感受呢？ 2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。 教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢？为什么？ 今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你大家说一说。 3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。 教师：刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗？ 这些不方便的地方，我们该如何解决呢？ 延伸活动： 家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。 |
