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活动目标 欣赏散文，感受夏收时节的欢欣场面。 懂得要爱惜粮食，不浪费粮食。 活动准备 教具学具准备：夏天稻谷丰收时的录像带或图片，幼儿园电脑课件，磁带，录音机。 活动过程 生活经验讲述：夏天在哪里。鼓励幼儿自由大胆地讲述夏天的特征，帮助幼儿了解夏天的景象、天气特征及人们的活动等。 播放表现夏天稻谷丰收景象录像带让幼儿欣赏感受，引出散文内容。 观看图片，提问帮助幼儿理解散文内容。 提问： ①散文中描述的金色的雨其实是什么？ ②为什么说夏天的风是香的？ ③为什么说夏天的路在唱歌？ 完整欣赏散文，鼓励幼儿一起朗诵。 活动渗透 美术活动：绘画——夏天。 音乐活动：歌曲欣赏《夏天的雷雨》。 科学领域的活动：夏天的雷雨。 健康领域的体育活动：学游泳。 情境渗透：把夏天里人们进行各种活动的图片贴在活动室。 家庭渗透： 知道粮食是来之不易的，教育幼儿要爱惜粮食。 引导幼儿观察夏天时人们的各种活动，了解夏天的主要特征。 儿童文学：夏天 夏天的雨是金色的。不信，你看：场院里，脱粒机扬撒着麦粒，千颗，万颗，连成金色的雨。 夏天的风是喷香的„不信，你闻：村子里，家家户户磨了面，在蒸甜糕，奴出一阵阵香味。 夏天的路爱唱歌。不信，你听：小路“吐吐吐”，大路“喝嘀味”，拖拉机，大卡车，一辆接一辆，忙着去买粮。 (望安/文） 活动分析 本活动选取的散文洋溢着火热的丰收热情。文中运用了巧妙的比喻和拟人手法，表达 出丰收的喜悦之情。活动中，教师应着意引导幼儿透过文字的字面意思，体会人们夏收时的喜悦和欣欣向荣的场面，激发幼儿学习语言的兴趣，促进幼儿全语言能力的发展。 实施指导 活动重点：欣赏散文中优美的词句。 活动难点：理解散文表达出的生机勃勃的丰收景象。 活动拓展： 如条件允许，可以直接带幼儿外出参观夏收景象。 带幼儿参观农科所，让幼儿了解农作物的生长过程。 引导幼儿观察夏天时人们的衣着行为的变化。 选择天气晴朗的日子带幼儿进行玩水、游泳、赤足走等活动。 注意事項 活动前让幼儿知道夏天是稻谷丰收的季节， 教师可以引导幼儿从身边事物的变化等方面说一说夏天的气候特征。 来自南京师范大学出版社 《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编 袁爱玲 |
