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国家教育部颁布了（幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，但对具体的教育内容和教育模式没有统一的要求，所以各地幼儿园采取不同的方式来落实国家关于幼儿教育的指导方针。 我国幼教虽然走过了百年历史，但是仍然处于探索和发展阶段，借鉴国外的成果比较多，现在很多幼儿园又都有意识地做自己的特色招牌，因而家长面临的特色名称比较多。例如蒙台梭利教育、感觉统合教育、多元智能教育等。蒙台梭利是意大利教育家，她创造的教育思想和教育模式以及物化了的教具，在全世界拥有最广泛的影响，蒙台梭利教师需要参加专门的师资培训，配备专门的教具。感觉统合教育是针对某些现微养方式不当导致孩子身体协调性弱而开发的幼儿教育训炼课程，教师和教具也是专门研发的。多元智鎌育是借鉴美国心理学@_的研究成果而开发的，教师没有专门的教具。 各个幼儿园办学的软件二硬件条件差异很大，以上各种特色的教育水平也是参差不齐，而且家长要关注的是不管什么特色的幼儿园，应该首先确保孩子能得到全面、和谐发展的普通教育，不能为特色而追求特殊或者追求特长。 |
