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美国一项最新的调查研究发现：那些由男人带大的孩子智商更高些，他们在学校取得的成绩较好，在社会上取得的成就也较高。一些心理学专家的研究也表明，幼儿与父亲在一起的时间越长，接触的机会越多，他的智力与成就就越高。研究还发现，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子和一星期与父亲接触不到6小时的孩子相比，前者不仅人际关系处理得更融洽，而且更聪明。经常与爸爸相处的孩子，往往有着更高的创造、发明方面的天赋。 美国物理学家汤姆逊，在1906年获得了诺贝尔物理学奖，可以说他的成就无不与父亲从小对他的教育息息相关。汤姆逊从3岁时就与书结下了不解之缘，因为他的爸爸经营着一家书店，他经常在爸爸的书店里看书，还经常向爸爸提出各种问题，而爸爸也总是耐心地回答他。后来，他看的书越来越多，当然就有了爸爸不懂的地方，这时爸爸就鼓励他自己从书中寻求答案。到了读中学时.汤姆逊除了学好功课，还会把自己在书中看到的东西顺便记下来。由于这样一直徜徉在书海里，他掌握了丰富的知识，27岁那年就成了博士生导师。后来，他还成了一位杰出的教育家，他的学生中有很多顶级的物理学家。 一个家庭中，如果父亲能从思想上重视对孩子的教育，积极担当起教育孩子的责任，就会十分有利于孩子生理与心理的发展，尤其是在智力与特长方面，往往能使孩子更多地发挥出自己的优势。这是因为，爸爸的知识面相对妈妈来说往往要更广博，这种广博可以丰富孩子的头脑，使其眼界更开阔。并且，父亲采取的教育方式也与妈妈大不相同，他们一般都是鼓励孩子自己动手动脑去做事情、处理问题.这就养成了孩子自己动脑思考的习惯。通常，妈妈总是比较喜欢出手帮助甚至代替孩子去做本该他们自己独立完成的事情，而爸爸却总是教孩子自立、自理，自己面对一切，自己的事情自己做。因此，缺乏父教的孩子比其他孩子智力发育要差，而经常享受父教的孩子智商方面则更有优势。 |
