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母亲经历十月怀胎，新生儿呱呱坠地。如果没有遗传病，孕期母亲和胎儿情况良好，新生儿就是一个胎气正、底气足的宝宝。他脱离母体来到世界，一个健康的物理人诞生了。 之后的六年，孩子从一个看似无助无能的婴儿长成一个背着书包上学的独立小人儿。这六年，看似漫长，实则飞驰而逝。这个过程中，如果孩子经历的环境大气候适宜，符合人性，一个健康的心理人就诞生了。 反之，如果大气候不适宜，一个先天不足的心理人就开始涉足于世。心理孕期的缺陷，需要自己、家人和社会付出多年艰苦卓绝的努力去弥补和纠正。如果这些努力效果不好，这个心理上的残疾人就会无意识地把一些不良心理电波传递给周围的人，包括自己的下一代，再下一代。 假设你有一个孩子，生命的前六年被你放在某个神秘的地方由某种神秘的力量来影响，目的是六岁时你的孩子作为一个健康的心理人被呈现到你面前，这个孩子应该是怎样的呢？ 他不见得要嘴儿巧巧、人见人爱，不见得要会跳芭蕾、滑旱冰或耍体操，不见得要会认字和做数学，不见得要会背唐诗唱JL歌，不见得要懂几国语言，不见得要见多识广。那一个心理健全的他应该是什么样的呢？他应该有健康的自主意识；应该对自己、家人、生活环境感觉良好并充满安全感；应该对所有的生命充满爱心和同情心；应该有浓厚的好奇心和解决问题的兴趣；应该有初步的情绪、行为的自调能力和注意力；应该有足够的语言能力表达自己的情绪和思想。有了这些，这个孩子就具备了终生需要的六个重要的心理素质，以后的生活就是平稳地吸取新知识、扩充视野、习得技能的过程。 但这个神秘的力量是什么？在哪个地方？其实，这个神秘的力量来自孩子的家长，这个神秘的地方就是孩子的家。 每个孩子出生后都是A级水平的，只要家长教育方法得当，孩子就能升级到A+甚至更高水平。在短短的六七年里，要孕育出这么一个A+级复杂的心理人。我们是该担优家长的担子重，还是庆幸家长有如此巨大的影响力？我选择后者。原因是，其实当一个好家长并不难。 儿童发展领域无以计数的科学研究和大量的实践知识的积累，指给我们一幅相当清晰简约的育儿路线图。路线图中只有三条时而并行时而交错的线，三条线的名字大家也都很耳熟：亲子，交流，关注家庭以外孩子的成长环境。 |
