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活动目标 感受儿歌的句式特点及其趣味性。 学会朗诵儿歌，能大方地朗诵。 能根据泥工游戏内容学习仿编儿歌，感受其乐趣。 活动准备 用粘土或胶泥捏好的几个儿歌里的人物；幼儿用的胶泥或粘土，每组一份。 活动建议 手工活动：出示捏好的人物，请幼儿观察并说出这是用什么捏出来的？告诉幼儿：这是老师做的，而且还编成了一首好听的儿歌。 请幼儿听教师朗诵儿歌，说说捏出来的这几个小泥人在干什么。 教师依次出示小泥人，同时朗诵儿歌，请幼儿跟着 教师一起念。 引导幼儿讨论： 小朋友在念这首儿歌的时候，有没有发现它有什么特别的地方？每一句和下一句有什么关系？有什么相同的地方？ 教师解释“顶针句”的句式特点：诗句里每一句开头的一个词都是前一句结尾的词。 请幼儿一起朗诵，感受其趣味性。 组织幼儿玩胶泥（粘土），边玩边朗诵儿歌，并启发幼儿根据自己捏出的东西来创编儿歌。 来自《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲 |
