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人对客观事物的态度和体验叫情感，情感是人对客观现实的一种特殊形式。 情感总是和认识紧密相联，在认识的基础上产生情感，对认识起正反方向的动力作用。消极情感阻碍智力发展，积极情感推动人的智力发展。特别是理智情感，能使人不断地探索新的知识，保持情感的主动性、积极性，努力克服困难。 情绪是心灵具体形式的直接体现，美好的心灵是儿童智力活动的条件，能使人产生学习兴趣。良好心境能使注意力集中，记忆效果好，想像力丰富。 情感有双向调节作用，能引起和维持人的行动，有排除障碍功能。对敌人的恨能促使人们勇敢杀敌，惊慌时会有意避开危险。 情感直接影响身体健康，是心理健康的重要方面。早期精神分裂症、糖尿病、脑细胞发育迟缓都与情感消极因素有关，这些现象会严重阻碍智力发展。 情感有信号功能，情感具有丰富的表现力，即表达情感方式：表情（脸部变化、体态动作、语调、手势等表现）是人类十分重要的交际工具，有人称为"情感语言"，这种 "语言"对幼小的儿童是最有效的教育手段。 情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快感，情感消极压抑会造成精神疾病。 和谐、欢乐、团结的生活环境是健康情感的重要条件。父母应该将爱与合理要求相结合，不仅使儿童充分得到爱，而且也能制止其不合理的要求。 增长知识，提高认识，是培养深厚情感的基础。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。没有认识基础的情感，就会失去理智，从而会干出愚蠢的事情来。 孩子知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。父母要在学习知识的基础上培养孩子相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。父母的情感对儿童影响极大，父母要用健康积极的情感去影响儿童，消除消极情感对幼儿的腐蚀。 |
