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新华网武汉1月16日专电(记者 廖君) 取消低年级书面考试，以游戏考查、演课本剧代替；挑选部分家长参与监考；第一次考试成绩不理想，还有二次考试机会……武汉市不少小学改变一考定乾坤的传统评价方式，但是创新的考试形式也引发一些家长热议。 14日是江岸区小学统一考试的时间。在鄱阳街小学的34间考场里，除了本校的监考老师外，还有一位挂着特殊标牌的监考老师，她们都是学生家长。 鄱阳街小学校长纪红告诉记者，这次期末考试，学校首次尝试挑选68位家长监考，家长和老师共同监考一门课，让家长们在监考中了解学校教学情况，特别是站在孩子的立场上，感受他们对考试的真实体检，有助于强化家校合作。 负责监考一(6)班语文的家长李国君，孩子在4(6)班。她告诉记者，孩子回家说学校要挑选家长监考，动员她报了名，没想到竟然被选中。李国君 说，让家长参加监考，一方面能够保证考试的公平性和真实性，对老师教学质量也是一种监督，更重要的是能够全面了解学生在学校情况，对家庭教育起到一定的促 进和帮助。 对武昌区中华路小学的130多名一年级的小朋友来说，今年的期末考试没有传统的书面考试形式，取而代之的是展示课本剧，在教室看科普电影。 中华路小学负责人介绍说，为了给学生减负，转变评价方式，学校取消了一、二年级全部学生的书面考试，同时加重了对《品德与生活》科目的考查，检验学生扣纽扣、整理抽屉书包等内容。 “没有考试，很好玩。”一年级学生刘浩宇说，老师当时问他一学期结束后，他学会了什么，他回答“会整理书包、叠被子”，老师让他现场展示给大家 看。一(3)班学生张梓萌，这次参与表演了课本剧《小松鼠找花生》。她的爸爸张新强很支持学校的做法，这种考查方式引导老师平时注重对学生学习习惯的培 养，而不是分数，能保护孩子的学习兴趣。比拿一张简单的书面卷子考试，效果更好。 郭照宇是光谷六小六(一)班的学生，平时英语成绩比较薄弱的他，这次期终考试英语考得也不理想，但这次他并不担心，因为第二天他还有一次重考的机会。 据记者了解，包括光谷二小、鄱阳街小学在内，一些学校今年推出“二次考试”制度，学生如果对某一门考试不自信，可以申请第二天到学校再考一次，两次考试的试卷完全相同。 一些校长表示，推出“二次考试”是希望让学生明白，在第一次考试没有达到标准，但能在第二次考试中发现自己有进步的空间，让学生在这种过程中，对学习产生兴趣，有自信。 华中师范大学教育学院教授范先佐表示，一直以来，考试是老师家长检测学生阶段学习的法宝，学生将成绩视为命根。武汉部分小学改革考试形式，是响应教育部新“新减负十条”的改革。 然而，多所学校的负责人也坦言，学校希望通过改革创新建立起一种立体的评价体系，使家长对于孩子的关注从单一的成绩到身体素质、思想意识、审美 情感和劳动习惯等多个方面，但推行起来也遇到一些阻力。对于学校改革考试的方式，家长们的纠结和顾虑也颇多。有家长担心，试卷一考，对错分明，孩子哪些知 识掌握了，在班级整体处于什么样的水平，分数是最直观的证明，玩游戏闯关家长无法有针对性地进行辅导。 |
