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“小朋友特别喜欢爸爸来学校，有爸爸在场的时候，他们会特别开心和活跃。”在沙溪镇云汉幼儿园，很多“爸爸老师”每天早上都会前来学校带着孩子们跑步、运动、做游戏。据称，该幼儿园50%的家长都做过助教，他们的到来既丰富了幼儿的生活，也有效缓解了男教师数量稀缺的问题。 据了解，除沙溪镇云汉幼儿园外，南朗镇南朗中心幼儿园和石门幼儿园，以及东区邦德幼儿园等多所学校都在“爸爸助教”方面进行了尝试。其中，南朗中心幼儿园的这种探索始于3年前，如今已经逐渐成熟。 一学期内半数爸爸参与助教 云汉幼儿园园长刘锦弥告诉记者，“爸爸助教”活动从本学期开始，到这学期末已经有一半左右的家长参与了这项活动。“我们邀请家长每天早上7点半左右来学校和孩子们做游戏和运动，有时间的则鼓励进课堂。”他说，之所以选择早上开展助教活动主要是为了争取更多家长来参与。 “我们发现父亲进学校后孩子们更快乐，参与活动和学习的积极性更高。但是，很多爸爸平时都很忙，没有时间关注孩子的教育。”刘锦弥说，以往新生（小班）入学常会因为不习惯哭闹一两周甚至更长时间，有父亲陪伴后这个适应周期明显缩短，多数孩子一周之内就基本适应幼儿园新生活。 “我们家三天就适应了。”该校小班的刘浩轩爸爸告诉记者，开学时他坚持做了一个月的助教，他发现，小浩轩的表现非常优秀。“我们去上课时，他会非常高兴，还会跟别人说，"我爸爸也来学校上课了"。”刘爸爸称，开始当助教时大家很不习惯，但在老师们的鼓励下，多位家长经常交流后，慢慢就做顺手了，“现在大家都觉得很平常了，只要有时间都会参与学校活动。” “临时顶替”解男幼师不足 说起“爸爸助教”问题，中山市多所幼儿园的负责人不约而同地表示，这一方式最初是为了缓解幼儿园男教师不足。云汉幼儿园和南朗中心幼儿园的负责人称，两所幼儿园分别有三四十名幼儿教师，但全部都是女性，没有一名男教师。 中山市相关统计数据也说明了上述问题。据媒体报道，中山现有幼儿园约450家，2008年时拥有专业幼师6000多人，男幼师只有近20人，男女幼教比例约为1：300；2013年全市拥有专业幼师7006人，男幼师约165人，男女幼教比例约上升为1：43。尽管男幼师的队伍开始不断壮大，但是目前男幼师比例仍旧偏低。一方面是男教师不足，一方面却是孩子们渴望与男性长辈接触。为了缓解这一矛盾，便有了爸爸助教。 不少幼儿园负责人认为，临时上阵的父亲虽然经验不足，仍给幼儿园带来了活力和生机。“男性在运动方面有天赋，而且对孩子的管教与女性明显不同，有他们参与学校教育，孩子能更加健康地成长。”南朗中心幼儿园的老师王维说，三年前该校就探索爸爸助教，邀请了不同行业的父亲前来为孩子们“上课”。结果显示，他们在幼儿教育中发挥了很大的作用。“有父亲相伴，孩子的阳刚气更足，还更懂得生活或者游戏规则。” |
