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去年秋天，携儿子郭子睿参加《爸爸去哪儿》的郭涛再度成为“红人”。在节目中，因为对孩子相对强势、常用命令式口吻树立权威，郭涛明显有别于其他四位父亲。对于他的教育方式，观众有弹有赞，有人认为他太过严厉，也有人觉得，这才是秉承中国传统的好父亲。 郭涛很注重观众的批评声。在去年11月22日播出的《爸爸去哪儿》中，仅因为石头把水洒到被子上、吃方便面时不慎把碗扣在身上，郭涛就忍不住发火。网友对此争议很大，认为他反应过激。次日，郭涛发布长微博向观众致歉和解释，并借网友的话说：“发脾气，只是表示智慧不足以解决你所面临的问题”。 第一季《爸爸去哪儿》虽已结束，但爸爸们仍带着孩子频频亮相“捞金”，这是否“过度消费自己宝贝”，网络上也争议颇多。上周日，在参加金鹰卡通亲子挑战节目《疯狂的石头》录制时，郭涛在石头发烧的情况下，坚持带他玩游戏、接受采访，并表示“没有给他吃药，让他喝水，扛过去了”。从现场图片看来，郭涛情绪饱满地接受着群访，而石头正病恹恹地在他脚边坐着，一言不发。这组图再次引发争议，心软的网友大呼：“请温柔对待石头”，而郭涛也很快通过长微博做出回应：“石头右手骨折，我都带着他坚持把《爸爸去哪儿》录了，这点发烧的小病，真的不用看得太重，更不用放大。”他解释说，这是很早就答应的事，“是爷们就要信守承诺，遇到了困难，克服困难就好。” 在这次事件后，郭涛接受了记者专访，除了回应这几个月来的各种争议问题，他也表示，网络上对他“中国式教育”的说法，他非常不赞同。 关于“发烧上阵” 诚信是中国人要拥有的品质 记者：《疯狂的石头》这档节目吸引你的地方在哪儿？ 郭涛：名字。感觉就是为我们家设计的，听到这个名字我没有办法拒绝，对不对？比如闯关和完成任务，都是比较刺激、有挑战性的，这是石头擅长和喜欢的，也可以对他有一些锻炼。 记者：锻炼他“男子汉”的部分？ 郭涛：对。我喜欢一些比较高强度、刺激性的运动，石头从小也一直被这样培养，因为他是老爷们。现在的孩子们，身体、心理和胆量等都有所退化，我希望孩子在这方面有所加强，长大后面对社会挑战时，这也许就是一笔财富。 记者：你在儿子生病时还带他做节目，太太有说过你吗？ 郭涛：没有。孩子生病是不可预测的，不是说生病了还坚持参加，而是在节目（录制）中才感觉到不舒服。一旦他的身体承受不了，还是要保护他的。我是他亲爹，他是我亲儿子，我不为他好，谁为他好？我认为大家在这方面多虑了。 现在的家长格外保护孩子，但有些东西不要过度放大，不要让孩子太娇气，我觉得我在这方面把握得还可以。石头身体素质非常好，可能也是经常锻炼的原因，参加节目回来，两三天就恢复了。这对他来说，根本就不是问题。 记者：有网友翻旧账说，第一期《爸爸去哪儿》里石头就是胳膊打石膏上阵的，当初是你坚持让他参加节目的吗？ 郭涛：诚信是中国人要拥有的一个品质。我跟儿子经常说，我们是男人，答应别人的事情就一定要去做，要么就不答应。首先，你一定要有判断力，这个东西到底好不好、为什么要做，如果决定了，就努力付出，不要纠结来纠结去、婆婆妈妈的。这是特别典型的男性的思考方式和处事方式，同时也带有一点西方的色彩。因为中国人喜欢“纠缠”，很复杂地去思考一件事情，会很累。我希望孩子在这些方面更简单、更解放一些，有所开拓。 在节目（指《爸爸去哪儿》）过程中，石头的一部分表现，是我平时没发现的，比如，他挺有胆量和领导能力的，会主动照顾弟弟妹妹。我没想到他在这些方面做得这么好。我们分析了这五个孩子，有些是乖巧型的，有些是具有幽默感的，有些是巧舌如簧的。郭子睿的性格和特点，恰恰是我们传统意义上对“男子汉”和“男人”的理解，这些东西是我引以为豪的。一方面，别人说我是中国传统家庭、传统爸爸的教育方式，同时，我也希望他在国际学校开放式的思想环境、教育环境里，去与世界进行交流和沟通，从而达到和谐。 关于“国际学校” 石头未来可能放弃“应试教育” 记者：在你太太看来，录《爸爸去哪儿》的过程中，儿子有什么改变吗？ 郭涛：以前这些东西都是交给她的，说实话，我原来是甩手掌柜，觉得与我没太大关系，但目前在家里，我比她更多地承担这些东西。 比如，今天早上送他上学，我问他放学后希望谁来接他，他说：“我要让爸爸来接我。”他希望跟我交流。昨天我辅导他写寒假作业，他后来跟我说，妈妈都不是这样对我。我说，什么意思？后来我才明白，他的意思是，爸爸辅导他写作业时要比妈妈有耐心。小孩子可能就是这样，与你在一起的时间长了，就会认为跟你更亲。所以，还是要与孩子多交流，多与他在一起。 记者：你把石头送到国际学校，是觉得会比公立学校更重视体质教育吗？ 郭涛：不仅仅是身体方面的。有的孩子可能适合于公立学校的安全感和规范的教育模式，但石头的个性比较解放，又比较好动，他接受外部东西时有独立思想、不太容易受到约束，在国际学校里可能会更好地发挥他的优势。 我们从孩子三岁时就开始纠结这个事，我与很多当了父亲的人都交流过，他们也给我们提供了很多可能性。有的人说，要看自己想让孩子成为什么样的人。目前我对于孩子未来的发展，已经从模糊渐渐变得清晰。这个国际学校一半是中文、一半是英文，不能丢下中国的东西，同时也要有相对开放和个性化、独立思考能力的培养。选择这种学校，有可能就会放弃所谓的“应试教育”的体系。 记者：所以石头以后要么延续文艺之路，要么会出国？ 郭涛：对，这种可能性比较大。 记者：参加完《爸爸去哪儿》，接下来对石头会有什么安排吗？ 郭涛：还是上学，他需要上学。前天他教练还在说，你差不多了，赶紧到我那儿去学——教练是很牛的人，著名音乐人栾树。他的手伤已经恢复了，节目也参加完了，要继续打冰球，现在是打冰球的最好季节。他已经有小半年没练习钢琴，虽然他很喜欢，但是一直没有时间。 记者：接下来你会把石头交给太太、继续在外工作，还是会减少工作，在家多陪伴他？ 郭涛：可能因为你没有小孩，所以问了一个很业余的问题。从孩子生下来的那一瞬间起，你永远是和他联系在一起的，很难界定说“这个时候我在拍戏，完全放弃了对他的教育”。 参加完节目，我跟媳妇交流觉得，不要急着去拍戏、挣钱，孩子成长过程中的瞬间，过去了就永远找不回来了。但自己的工作和追求也是不能丢弃的。我还要回归到老本行里，还需要更大的释放，比如，我会多做一些幕后工作，或者从事一些导演和策划工作。据《新京报》 “双性化教育” 有利于孩子成长 哈佛大学一项关于父教的研究显示，美国教育专家认为一个人要发展两方面的能力，一个是亲密性，一个是独立性。母亲的天然优势是培养孩子的亲密性，而父亲的天然优势是培养孩子的独立性和责任感。有大量的研究表明，如果父教缺失，孩子的独立性和责任感较差，退缩行为比较多。 中国青少年研究中心副主任、著名教育专家孙云晓曾经做过这样一期电视节目。一个二十多岁的小伙子来节目组求助，怎么才能改变自己“懦弱”的个性。心理专家们追问下来，发现他母亲是个很强势的女人，而父亲在家就是一个很“窝囊”的形象。孙云晓分析说，他的母亲经常当着他甚至外人的面，说他的父亲是多么没用。久而久之，所有的人都认定他父亲是没用的了。他虽然经常跟父亲在一起，但有父亲而无父教，唯一的男性榜样就是这样一个被扭曲的形象。从心理学上来说，他跟他的父亲一样，从心里认定自己就是不行，也习惯性地接受失败。 专家指出，目前世界上流行的共识是，“双性化”教育是最理想的教育，母教和父教都不能或缺。 “双性化”要求父教与母教并存，作为一种有效的平衡与纠偏机制，可以阴阳互补，防止家庭教育走向极端。对“双性化”教育的要求已经从家庭教育延伸到学校教育，上海有项调查显示，中小学阶段的男教师奇缺，很不利于学生的发展。孙云晓认为：“在我个人看来，没有男教师的幼儿园和中小学，都是不合格的。在发达国家，幼儿园里男教师的比例达到7%~10%，国内可能达不到这么高，但要占一个起码的比例。男女教师呈现出来的性别方面的差异，是儿童成长的天然需要。这已经超越了传授知识的范围，更关系到思维方式、示范特点，以及让孩子感受到生命的存在一定不是单一性别的。”据《北京日报》 为父教子 当学梁启超 一门三院士，这在中国科学史上绝无仅有，即便是放之于世界，也是屈指可数。三院士是谁？梁思成、梁思永、梁思礼。他们的父亲就是鼎鼎大名的梁启超。 梁启超九个子女的成才，与家庭环境有莫大关系，父亲的耳提面命是一个重要的因素。他特别注意培养孩子们的感恩心、同情心及礼数。对于帮助过家庭的二叔，他叮嘱孩子们逢年过节必须去信道谢、拜年；外祖父去世，不但叮嘱孩子们来信安慰妈妈，还要给舅舅们去信表达抚慰之意。梁家的儿女们忠孝传家。 对于治学，梁启超看重的不是成功与否，而是治学的态度。在写给思成、思永的信中，他教训道：汝等能升级固善，不能亦不必愤懑，但问果能用功与否。若既竭吾才，则于心无愧；若缘殆荒所致，则是自暴自弃，非吾家佳子弟矣。梁思成在外求学期间，对所学专业产生疑惑，来信询问，梁启超为其解惑：各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。梁思成后来曾说，父亲的治学方法对他和思永的影响特别大。 梁启超绝非板着面孔说教。相反，在孩子们面前，他是一个亲切有味的父亲，一个童心未泯的老顽童。诸如称谓上，对小儿子思礼，往往以“老白鼻”相称，老白鼻者，老baby也；对思懿，则干脆取外号为“司马懿”；至于思宁，却又以行名，呼为六六。形式各异的称呼中，映衬出的是父亲的慈爱与亲切，慈父形象跃然纸上。 梁启超虽然希望子女个个成才，却又不希望看到孩子们因忙于学习而致使身体有损。在给长女思顺的信里，梁启超一再告诫女儿，“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。要之，吾儿万不可病，汝再病则吾之焦灼不可状”。多年后，对远在美国的思成，梁启超也多次提请他注意身体。只有真正疼爱孩子的父亲，才会在孩子的健康与学习之间，毫不迟疑地选择前者。 章月娥（资深心理咨询师） 如何做个好爸爸 《爸爸去哪儿》节目火了，有关爸爸教育孩子的话题也被热议。日前，在武汉市一幼儿园进行的一项调查显示，六成孩子将自己的爸爸比喻成“狮子”和“猪”，“又凶又懒”。在此之前，该园曾对幼儿父亲们进行问卷调查，多数父亲却自认“合格”，是“孩子成长路上的好导师”。这一悬殊对比，令年轻家长们尴尬不已。 在如今的家庭教育中，父亲应该扮演怎样的角色、应该承担哪些责任，是个值得重视并需要不断探讨的话题，以下选登的教育名家的说法和做法，值得我们借鉴。 |
