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9月1日开学了，圆圆从幼儿园带回了一张”购买校服”征询单，但妈妈听说校服样式不好看。幼儿园小朋友该不该穿校服？该不该给圆圆定校服呢？ 部分家长对校服持反对或怀疑态度,原因有多方面。一方面现在有的家长对孩子的服饰比较追求个性、追求美；另一方面部分生产校服的厂家由于缺乏专业设计人员或为了片面追求经济利益而忽视校服质量，这样就产生部分校服样式难看和质量差的问题。 但是，绝大多数幼儿园在选择校服生产厂家时，都以厂家资质、校服质量、价格合理为标准,所以目前幼儿校服的现状总体设计体现童趣、质量过关、价格合理,有利于孩子们身心健康。 从教育实践看，校服对孩子成长有以下重要作用。 第一，具有教育的功能。孩子穿统一的校服有特殊的教育功能，统一的校服让孩子有归属感，知道自己是某某幼儿园的小朋友，可以培养孩子从小具有集体意识、团队精神。 第二，规范行为的功能。因为3~6岁是儿童良好行为习惯、情感态度养成的最佳时期。幼儿园是一个特殊的教育场所,校服能给孩子学习成长提供动力。 第三，保护功能。幼儿期的孩子自我保护意识和能力都比较弱，着统—的校服，便于幼儿园、社会对孩子的保护，以防孩子走失、意外事故的发生。第四，健康功能。按照校服要求，面料含棉量不得低于35%,穿着舒适透气,适合幼儿期孩子好运动、好游戏的特点，有利于孩子健康。 儿歌：花花衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，手伸出小洞洞。 来自上海教育出版社《和孩子一起上幼儿园》 |
