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目前上海正重点推进体育专项化改革，目标是让学生在校期间掌握一两项运动技能。“我的体育课我做主！”这一口号要达成却不简单。据了解，目前全国范围义务教育阶段教师整体超编100多万，但体育教师缺编30多万，而在岗的体育老师具备专项指导技能的少之又少。闵行区教育局以“购买体育课”的方式，为青少年体育教育打开了一条新思路。 课堂变得有趣 “和过去相比，小孩子进行体育锻炼的时间和空间都少了。家长希望孩子多学一点，除了课堂上的语数外，往往还要求孩子涉足美术、音乐等，这些都占据了体育锻炼的时间。”闵行区教育局副局长何美龙说，运动是青少年健康成长的必要元素，体育锻炼的时间却无法凭空增加，“那就唯有把体育课的质量搞上去。” 如今的孩子喜欢体育，却不喜欢上体育课，因为从小学到高中，体育课就是跑步、跳远、三步上篮等“老面孔”，基础训练与技能训练错位，体能训练与技能训练脱节。把枯燥无味的“老三样”，换成有益又有趣的专项技能，是个好点子。比如，游泳不但健体，更是生存技能；围棋不但益智，还能完善孩子的个性；网球有李娜的明星效应，加上“网球王子”等动画片的渲染，孩子学起来怎会不带劲？ 学校要办实事，却面临“谁来教”的困惑。政府可以提供资助，但怎么花钱是门学问。闵行区遵循“花钱买服务、养事不养人”的思路，向成熟的社会体育组织购买服务，把专业的教练、器材和服务送进了课堂，让网球课、游泳课和围棋课成为孩子们期待的快乐时光。 孩子更加自信 一年多以前，闵行区教育局和江铸久所在的“乐在四季青少儿培训中心”合作，围棋成为区内10所学校的体育课内容。一年多来，“围棋学校”增加到了22所，普及学生达11580人。扩军迅速，一方面得益于“大师效应”，另一方面也取决于围棋本身的力量。辅助专业教练授课的花园学校体育老师沈霄天告诉记者：“专业教练用童趣化的方法，让很多从未接触过围棋的孩子很快入了迷，加上区内还会定期举办邀请赛、选拔赛等，有了比赛和竞争，他们别提多用心。”明强小学的围棋教室里有20张做工精致的棋桌，是根据韩国专业棋桌的模板定制的，一张1200元。江铸久说，“理应用最专业的人、最专业的方法来普及和打基础。” 万源城幼儿园如今有200多个孩子在上围棋课，老师杨红告诉记者，“一年下来，许多家长送来感谢信，说围棋让孩子改变了很多，连连感叹这么好的资源都是免费的。”调皮的孩子能安安静静坐下来下棋，喜欢耍赖的孩子学会了讲规则，这是杨红眼中围棋给孩子带来的改变。读幼儿园大班的男孩曹译天最近在区围棋队选拔赛上，获得男子幼儿组第一名，成为重点培养对象。他的父母告诉记者，“孩子过去自理能力差，性格内向不太敢说话。现在周围孩子都视他为小棋王，他比以前自信多了。” 网球课同样热火朝天。闵行区政府与巅峰网球俱乐部合作，布点在全区13所学校的二年级展开网球课。俱乐部负责人刘瑜告诉记者，目前许多学校已经在“排队”，希望引入网球课，俱乐部14个网球专业教练已经快要无法满足需求。此外，从去年开始，全区60所小学的11591名三年级学生，也得到了免费学游泳的机会。 三方达成共赢 学校上课的时间与社会体育组织的生意高峰错开，后者的场馆和人员能够发挥效用，面对增加的经济效益，自然是动力十足；不仅软硬件配置专业化、现代化，而且授课免费，更达到“孩子喜欢上、家长支持上”的效果。 “第一年我们是通过专业教练做普及，学校的体育老师作为辅助。第二年我们希望专业教练更多投入到个别孩子的提高上，而普及的工作全部交给老师。”这样一来，学校老师的工作量增加了，但他们的积极性都很高。何美龙道出其中原因：“教师入职后都会进入一个培训体系，现在我们把网球、围棋等课程的培训都纳入到教师的考核机制，他们的积极性自然高了。” 政府购买体育课，形成了三方共赢的局面：政府满足了教育需求，学校体育课有了适合的抓手，社会体育组织增加了经济效益。 明年是国内青少年体育的大年，南京青奥会、上海市运会、全国学生运动会等将相继举行，上海市民体育大联赛也将青少年体育作为重点推进项目。青少年体育是中国体育的未来，如何做大做强这块底座，闵行区做出了有益的尝试。 |
