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近日，教育部对高考政策作出改革，今后外语考试不再在统一高考时举行，学生可自主选择考试时间和次数，这消息在社会上引起强烈反响。作为一名中学生家长，我也不可避免地有些紧张和焦虑：英语考试社会化，是不是以后就不学英语了？难道说英语这门学科落伍了吗？ 我有两个朋友，一个在市属学校教英语，另一个在培训机构教英语，就这个疑问，我向他们二位打电话咨询，让我意外的是，两个人竟然对这次高考改革都持乐观态度。在市属学校任教的朋友认为，一年多考，学生有了多次选择，改变了过去“一纸定终身”的命运，考试的压力就会减轻了许多，老师的压力也就没那么大了。在他看来，现在的英语教学培养出来的大都是只会“哑巴英语”的学生，每天老师、学生就是不停地写啊背啊，这种为学习而学习，为考试而考试的“填鸭式”的教学模式，其弊端显而易见：学生为了考试学英语，考完后就置之脑后。学以致用才是关键，但真正能用英语进行口语交流的学生又能有几个呢？英语作为一门语言工具，对不同人群有着不同的能力要求，不同高校不同专业对英语科目的成绩要求也是不同的。实行英语一年多考后，各高校可以对英语科目提出不同的成绩需求，指导学生合理规划适合自己的考试次数和成绩。这样一来，也有助于中学英语老师摆脱应试教育的束缚，让英语教学真正回归其本质，全力投入到英语教学的研究和实践中，让教学更生动活泼。 在培训机构任教的朋友更为乐观，他分析，这次英语改革对培训机构来说，不但不会是“滑铁卢”，反而会迎来第二个春天。因为归根结底，只要英语科目计入高考总成绩，培训机构就不愁没有生源。英语学得好的，为了更上一层楼，势必会主动要求到培训机构“开小灶”，英语学得吃力的，为撵上进度，也一定会在培训机构“补上这一课”，所以，他也对高考英语改革持赞同态度。 如果英语社会化一年多考真的如两位朋友所说的那样，是为了改变当前应试化的模式，有利于为学生减负，让他们把更多的时间花在自己感兴趣的科目上，那么，我当然要为高考“冷落”英语这一举措鼓与呼。 |
