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家庭教育是影响孩子未来成就的起点，因此孩子的性格将随父母的态度、言语而改变。“宠爱”会使孩子的自制能力变差，并任意乱发脾气；而“理性”则使孩子能有效控制情绪、遇事冷静，并及时找出解决方法。 生活中经常会发生一些不愉快的事件，并且往往影响人们的情绪，尤其是遭受挫折时，会出现沮丧、抑郁，甚至是无理取闹等负面情绪。当然，孩子也不例外，诸如得不到自己想要的玩具，就会开始吵闹；被别人拒绝，便会衍生出愤怒的情绪等。 这时父母可将情绪选择权还给孩子，告诉孩子“你可以选择继续吵闹或生气，但你必须对你的行为负责”让孩子有选择情绪的机会，并表达出父母不会因此而妥协的决心，故后续孩子接受惩罚时，应让他了解这是他自己做出的选择必须自行承担。父母也应加以教导孩子遇到问题时，必须理性面对而非情绪化的吵闹，培养孩子冷静处事的积极心理。此外，父母也应避免在孩子哭闹或是发脾气时，训斥或打骂孩子，否则将会强化孩子的消极心理。 美国《父母杂志》的教育专家们曾表示“小小挫折能提高抵抗力”，如果父母让孩子生活在没有失望、挫折、压力、眼泪等过度保护的环境里，就如同把恐惧、痛苦、失落等“慢性毒药”包裹厚厚的“糖衣”，送进孩子口中。因此，适时的挫折与障碍是避免孩子任性胡闹的良剂。 让孩子做情绪的主人，数年前，台湾某位大学生因无法接受自己的前女友另结新欢而开车辗死她，并且还倒车压过第二次，其残忍的手法令人发指。在记者追查此案后发现，其母亲从他还小时就以物质满足孩子所有需求，由于这位母亲经济阔绰，因此孩子每次遭逢挫折时，就会给他零用钱以发泄情绪，使其认为自己有权利拥有世间一切，甚至是情感。 或许这种教育只是教出一个没有耐挫力的消极孩子，但严重者则可能会做出伤人、伤己，甚至是伤害社会与国家的事，足见父母不理性教育的严重后果。 其实，当孩子需求不被满足而出现负面情绪时，父母不应只是用消极的方式转移孩子情绪，这就如同孩子生病时，不对症下药，却拼命喂孩子吃“止痛药”一般，最后可能连孩子的性命都不保了。其实，当孩子遇到问题时，父母除了陪伴孩子走过这段成长过程外，同时也要能教导他们正确处理害怕、生气、失望、尴尬和伤心等情绪问题。父母应多倾听孩子的诉说，猜想他的感受，然后再给予辅导，如此孩子才能从困境中获得经验，建立成熟的品格。 家庭是孩子的心灵港湾！因此，父母必须让孩子学习控制情绪，首先应尽量使孩子能在合理范围内有充分表达情绪的权利，他们才能发展健康的心理而不会过分压抑或宣泄。然而，有些个性极端的孩子，其情绪表达难免会过于激动，如因发脾气而与别的孩子争吵打架、顶撞长辈和老师，或者情绪一来便碰头捶胸、摔砸物品等都是失控的表现。遇到这些情况时，父母必须严厉制止，让孩子知道发泄情绪有一定的界限，不应损害别人的利益和毁损物品，并让孩子了解自己是他们吐露心情与秘密的对象，借此让他们敞开心扉，教导他们控制脾气，成为自己情绪的小主人。 来自《父母为什么教出小皇帝》 王擎天编著 |
