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渴望得到夸奖，是孩子成长的精神需求，但是夸奖孩子也需要讲究正确的方法。教育专家指出，母亲在夸奖孩子的时候应做到“六忌六宜”。 1.忌千篇一律，宜因人而异 我们常会听到母亲说：“孩子，你真棒！”“对，孩子你真好!”这样的公式化了的千篇一律的夸奖，偶尔试试倒也无妨，长期使用则会让孩子觉得你的赏识空洞而缺乏诚意。孩子千差万别，赏识也应因人而异。成绩好的赏识他的睿智，暂时不够好的可赏识他的勇气；好动的赏识他的活泼，静默的可赏识他的沉稳；胆大的赏识他的无畏，胆小的可赏识他的谨慎；在待人接物上慷慨的要赏识，节俭的也要赏识。 2.忌姑息迁就，宜奖惩结合 现实中，有些母亲片面理解夸奖孩子、尊重孩子的理念，以为只有捧在手里、含在嘴里、不给半点批评才是尊重和赏识。于是在孩子犯了—些错误时也一味地姑息迁就。母亲一定要明白：夸奖孩子不全是褒扬激励，有时赏识也需要必要的批评，甚至适当的惩罚。只有这样奖惩结合的赏识，才能培养出出类拔萃的好孩子。 3.忌忽冷忽热，宜持之以恒 有些母亲平时对孩子夸奖，临近考试或者一些关键的时刻，便又叫到老路上去，对孩子少了赏识、多了抱怨，少了耐心、多了急躁。母亲的心情成了赏识的晴雨表，今天心情好，春风拂面，微笑荡漾；明天心情糟，便拉下面孔，冷若冰霜，对孩子横竖看不上眼，批评指责接踵而至。母亲赏识孩子，应该多些宽容、理解，多些恒心、毅力，把对孩子的赏识持之以恒地进行下去，拉近和孩子的心理距离，让他们敢于接近你’认可并乐于接受你的教育。 4.忌急功近利，宜放眼长远 俗话说：十年树木，百年树人。期望孩子在短时间内来个天翻地覆的变化，是不太切合实际的。多元智能理论的研究告诉我们：所有的孩子都很聪明，只不过他们聪明的方式不同。每一个孩子都有潜力，但发掘的程度、表现出来的先后也各不相同。所以，要承认孩子的差异，允许孩子失败，放下急功近利的心态，放眼长远。在期盼的同时多些赏识、多些鼓励。 5.忌锦上添花，宜雪中送炭 不少母亲对优秀孩子的夸奖往往多些，而对顽皮孩子的赏识则少些；孩子取得成绩时大加赏识，平时则相对吝啬。其实，不只是优秀孩子应该被赏识，顽皮孩子更需要激励；不只是取得成绩时需要喝彩，遭受挫折时更渴望加油。其实当孩子遇到挫折、遭受失败时才是更加需要赏1只的时候。所以，母亲要少一些锦上添花的赏识，使优秀孩子更清醒、更理智；多一些雪中送炭的赏识，让顽皮孩子更坚强、更自信。 6.忌单兵作战，宜通力协作 夸奖孩子，母亲往往首当其冲，但父亲、爷爷奶奶有没有紧紧跟上呢？作为对孩子有影响力的其他人物有没有参与进来？如果仅有母亲行动起来，那么孩子在母亲跟前如沐春风，在父亲面前却可能遭遇暴雨，这种景况会使孩子无所适从。所以，赏识孩子必须形成全家参与、大家齐关注的局面，形成赏识的合力。 走出夸奖孩子的误区，你就可以用正确的赏识塑造出理想、杰出的好孩子。 孩子是需要赏识的，但赏识要有节制，要有原则，要有具体目标，否则“怎么样夸奖孩子”就是一种让人上瘾的毒品，单纯的怎么样夸奖孩子将造成教育的灾难。、 |
