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教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在微博中称：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！为什么增加国学教育？是因为现在的语文教材和语文教学及考试实在太差。一边‘英语’太强，一边‘语文’太差，国学先救救场、救救急吧！” 在教育部最新发布的小学生“减负十条”征求意见稿中，也把小学英语划出了学校统考之外。这些言论与建议迅速引发各方争议，赞成反对的都大有人在，那么在非英语国家，小学生学英语情况如何呢？除了欧洲国家，真是家家有本难念的经。 日本社会很追捧，孩子不情愿。现实，英语教室比比皆是 日本社会对“国际化人才”的需求很强烈。为此，从2011年4月起，日本开始将英语确定为小学必修科目。日本政府认为充实教学体制很有必要。 据日本全国外国语教育振兴协会的推算，外语教育产业的市场规模约8000亿日元，约9成是英语。2011年4月开始，英语成为小学五、六年级的必修课，小学生的英语教室比比皆是。另外，托福参考书在日本尤其畅销，2011年日本全国参加英语等级考试的人数达到227万人，而1989年时只有27万人。 困境，外教不足，应试英语盛行 然而，日本相关机构最近的一项调查显示，7成学校表示存在着各种教学难题。其中，对于英语教学实施情况，回答“进展顺利”的学校比例仅为24%。回答“实施中有教学难题”的学校占66%；回答“存在着教学难题，感到不安”的学校占8%。 在日本政府积极推进英语教学的同时，大部分日本小学为何感觉困难重重呢？ 首先，日本小学的专业英语教师太少，很多教师被“赶鸭子上架”，甚至只播放CD教学。而且，教授小学生英语的教师大部分并不是专业的英语教师。很多地方政府都苦于不能聘用到以英语为母语的外教。 其次，英语教师指导能力和经验不足令学校困惑。由于专业的英语教师太少，很多教师临时转行教英语。这就导致教师的业务能力不足。在问到小学教学难题的具体内容时，超过半数学校回答“教师的指导能力和经验不足”。现在，很多地方开始将中学的英语外教派遣到小学协助英语教育。 日本小学生学习英语积极性不高，小学生学英语并不情愿。和中国孩子一样，日本人的“英语热”还有个误区——“应试英语”盛行，电视广告里的私塾英语老师，用口语大声地说：“英语算什么，只不过是一门语言。”靠死记硬背学英语，考试过后便忘得一干二净了，英语变得丝毫没有应用能力和价值。有些应景的学习英语书，甚至用日本的片假名来标注读音，日语的发音与英语发音相差甚远 |
