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培养孩子自立自强的能力，就要从小让孩子体验生活，投入到生活的劳动和艰辛中去，让他们很早就明白：生活是靠劳动创造的，幸福是靠奋斗争取的。同时，让孩子早日投入到生活中去，有利于他们尽快掌握生活知识，锻炼生活本领，在生活中磨砺髙尚的品质，树立健康的人生观。 美国第34任总统艾森豪威尔，靠自己的努力考入西点军校，并以优异的成绩毕业。在服役期闻、艾森豪威尔就显露出了卓越的军事才能，因此他受到赏识而步步高升，1941年还是上校，到1945年他已是五星上将了。二战后，杜鲁门总统任命他为陆军总司令。1948年艾森豪威尔退役，任哥伦比亚大学校长。1952年竞选美国总统获胜，1956年连任。 艾森豪威尔的父亲老艾森豪威尔一生艰难，后来做了一家煤气公司经理，情况才稍有好转。母亲艾达•伊丽莎白是个虔诚的教徒。 艾森豪威尔从小受父母的教育和影响，形成百折不挠、奋勇向前、勇于同困难作斗争的精神品质。所以，他在任何时候、任何环境下都能保持一个强者的形象。 艾森豪威尔的父母从不溺爱孩子，而是根据他们所信奉的宗教“河上兄弟”派的传统，严格教育孩子。他们教给孩子各种文化知识，培养孩子做家务的习惯，包括做饭、打扫卫生等。 —次，艾森豪威尔的弟弟染上了猩红热，家里顿时紧张起来了。妈妈向艾森豪威尔交代了一件“大事”，就是给全家人做饭。 艾森豪威尔小小年纪哪里会做饭？况且，此前他根本没做过饭。但是他想，好多事情都是逼出来的，母亲把这件事交给自己了，自己就要下定决心把饭做好。 刚开始，母亲手把手地教他，怎么切菜怎么生火，每天吩咐他做什么饭。或许是从来没有做过饭的原因吧，他感到做饭还有几分新鲜有趣，所以做得极其认真仔细。由于没做过饭，所以手艺不精，他做的饭菜，常常让家里人吃得直皱眉头。 后来，他越做越熟练，还练就了一个拿手好菜，就是会做一种汤，家里人都非常喜欢喝。艾森豪威尔真是高兴极了。 他的父亲老艾森豪威尔是个很有学问的人。他精通英语和德语，能流畅地用希腊文读书，但他并不让孩子与那些普通人家的孩子有任何不同之处。 老艾森豪威尔制定了严格的家教，用来培养孩子良好的生活习惯。比如：他要求孩子必须早上6点钟起床，晚上9点睡觉。每个孩子干任何事情都要干好，谁不认真都要返工重做，出现错误要受到惩罚。 有一次，艾森豪威尔的二哥埃德加瞒着父母在当地一位医生那儿工作了数月之久，并且得到了一些报酬，对家里则说在认真上学。父亲知道这件事后，埃德加挨了一顿鞭子。 艾森豪威尔的父母一方面用严格的家规来要求孩子，随时纠正他们的各种错误，以利他们健康成长；另一方面，他们也以身作则，为孩子树立好榜样，实行一贯性的示范教育。父亲平时没有兴趣也没有时间对孩子进行空洞的说教，他只是以自己的行动来鼓励孩子勤奋上进，在困难面前不屈不挠。 艾森豪威尔的母亲个性沉着、矜持，除了操持家务外，她还腾出时间来帮助更加困难的人。 父母的言行给孩子们留下了深刻的印象，使他们明白了只有依靠艰苦的劳动，才能改变和创造生活。同时，也形成了他们善于待人接物、团结助人的高尚品行。 做家长的就应当像艾森豪威尔的父母一样，从小就让孩子学会劳动、学会生活，在劳动和生活中成长，从中培养自立自强的意识，为将来的成功打下良好基础。如果孩子长到十几岁了，还四体不勤、五谷不分，过着饭来张口、衣来伸手的生活，那么，即使他学到了满肚子知识，也无法应用于实践。 现在，许多家长都在抱怨自己的孩子懒得很，其原因大多在于家长教育不得法。其实，不论是原始社会，还是近代社会，孩子总是参与家庭生活的。只是这种参与有主动与被动之分，在主动参与家庭生活的过程中，孩子会从中找到归属感，并从工作中获得成就感。而且，随着儿童逐渐长大成熟，各种能力的发展，会日益找到安全感。 专家认为，孩子真正开始做家务的年龄是2岁。大多数4至5岁的孩子就已经能帮家里干许多活了。当然，大多数工作对小孩来说还太艰巨了，因此，要想让孩子积极地参与生活，可以从教他清扫地板上的灰尘这类简单的事开始。 劳动是孩子的天性，孩子在家务劳动中充分体现其活动的天性，而且，他非常乐意去帮助父母打扫卫生，擦拭桌面上的灰尘。所以家长应早日花心思去教孩子动手做家务。 当孩子做完一件事后，不管这件事本身的大小，家长都应该对此表示高兴，让孩子知道他的工作得到了肯定，但忌用物质刺激，尽可能地采用鼓励性的语言。 从培养孩子学做家务起，随着孩子年龄的增长，就要逐渐扩大劳动的范围。当孩子真正掌握了生活知识和本领，并能够付之行动后，孩子的自理能力随之增强，对他人的依赖也就会减少。这时，孩子才能算在生活上“自立”了。 |
