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有位意志坚强者讲过他上幼儿园时的一件事： 那是初冬的星期日下午，妈妈送我回寄宿幼儿园去，从家里到寄宿幼儿园的路上有一条小河，河上没有桥，只有几块石头供人们踏着过河。从前路过这里多是妈妈背着过河，这次妈妈要我自己过，看着妈妈站到了河对面，我试着鼓了鼓勇气一步步走到河中心。忽然，吹来一阵风，我站不稳了，慌乱之中掉到河里。 当时我心里又害怕又生气，真想坐在水里不起来。妈妈喊了我几声，我都没理。妈妈生气了，大声喊着：“你还说将来要当军人的呢！连这样小的河都过不了！”听了妈妈这话，我咬了咬牙，踩着石头慢慢过了河。虽然鞋湿了，但我毕竟走过来了。妈妈表扬了我，在路上就给我买了新鞋新抹子换上。 到了幼儿园我开心极了。那以后回家路上都是我自己过河，走得多了胆子也就大了。这件事虽已过去多年，但至今仍深深地留在我的记忆中。我要感谢妈妈，是她培养了我坚强的意志和克服困难的勇气。 孩子到小学三四年级以后，由于家长和教师的不断要求，更主要的是经过几年学习生活的锻炼，以及在社会、集体生活中的磨炼。意志的坚持性和果断性得到加强。在学习上，难度越来越大，分量越来越重，这不能不迫使他们提高自己克服困难的能力，否则学习就会落后。 在家中，父母对孩子的要求也逐步提高，“望子成龙”的愿望对孩子不能不是一种巨大的压力。压力能促使他们更加刻苦、努力地完成学习任务。也就是说能增强他们克服困难的自觉性，使他们坚持下去，直到胜利。在孩子不断克服困难的过程中，他们意志行动的坚持性和果断性必然会得到加强和发展。 “与困难斗争，其乐无穷”这句话也适用于孩子。他们每次战胜困难后的欢乐，又会变成克服新困难的动力。从上学开始，孩子就像田径场上的跳髙运动员，学习和生活中新的不断地要求和提高，像沙坑前的横竿一样节节上升，让我们的孩子在节节上升的横竿面前，时刻以坚强的意志，从零开始，去冲击那新的目标吧！ 小学中高年级的孩子，虽然自制力和坚持性得到发展，但是和青少年相比还是不稳定的，家长要充分注意这一点。比如，有的孩子在克服学习中的困难时能坚持努力，表现出坚持的意志，但是在劳动中、在集体活动中遇到困难时却表现出畏难情绪。我们的家长在严格要求孩子时，不能操之过急，提出孩子无法达到的要求。 父母除了在培养孩子的学习习惯和道德意志的过程中，提高孩子的意志品质外，还要在孩子个性心理发展的过程中锻炼他们的意志。 来自《你的孩子是天才》 主编：林馥妍 |
