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3岁前的孩子很难控制自己。如果别的孩子拿走了他的玩具，他可能会为了抢回玩具而动手打人；如果玩具小汽车沣倒了他，他很可能要猛踢小汽车。但是3岁到6-7岁的幼儿，却能建立起控制冲动的能力。有些父母不了解让孩子建立这种控制力需要花费时日，不是一两天就能奏效的。他们对孩子说：“以后不可以这样!” 但是当孩子又控制不住自己，重蹈覆辙时，他们就怒气冲冲地对孩子说：“难道你不了解‘不可以’的意思吗？”要知道，孩子学说话也是一个字、一个字，一句话、一句话慢慢学会的，何况建立起这种控制力呢！父母们应该对孩子有耐心。有个小女孩喜欢吃点心，每到吃点心时，她就非常兴奋，嘴里喊着“点心”、“点心”，同时用汤匙击饭碗。 妈妈告诉她多次，吃点心时不要叫嚷，不要敲碗，她也答应了。这次她刚一敲，妈妈就说:“怎么又忘了！耐心一点，让我给你拿。”等妈妈拿来点心时，她发现孩子变了样，僵直地坐在小椅子上，两手紧握，眼睛直视，好像连呼吸都没有。“怎么了？”妈妈大喊。“我在耐心！”孩子深吸了一口气，松开了拳头。多可爱的孩子！控制一个急切的冲动竟是如此困难，孩子必须集中所有的精力来与之抗衡！这也就是何以要花费时日才能帮助孩子建立起“自我控制系统”的原因。 在培养孩子自制能力的过程中，年轻的父母要防止两种情况：一是根本没有要求孩子控制，放任自流，结果孩子到上小学时还和两岁时一样不懂事，胡闹一气；一是操之过急，施加压力太大，孩子做不到，便产生畏难、恐惧心理，精神负担过大，导致反感、疏离家长、说谎话等不良后果。 喜怒哀乐，人之常情。幼儿在家、在幼儿园里有时也会生气，要善于让他把怨气发泄出来。这如同治水，只堵塞不行，还要疏通，要泄洪。 国外一个叫露西.哈特琳的教育专家，她给幼儿做了一个布娃娃，画上鼻子、眼睛，穿上旧衣服。她称布娃娃是个出气筒，这类布娃娃不妨多做几个，用以代表家中的每一个人，让孩子心中有怒气就朝它们发泄好了。 哈特琳博士曾举了一个实例。玛丽3岁时弟弟出生了，取名“唐尼”，她立即把她的娃娃出气筒取名“唐尼”。自唐尼从医院回家那天起，玛丽开始玩她的新游戏——“打唐尼”。当然，每次打都有理由：“唐尼坏”，“唐尼打破碗”，“唐尼在夜晚哭”……而对真正的唐尼却亲热得很。玛丽的出气筒已足够发泄她的怨气了。 年轻的父母是否可以从中受到启发呢?总之，要从孩子的特点考虑，从各方面培养孩子的自制能力。 来自《你的孩子是天才》 主编：林馥妍 |
