幼儿园托班游戏教案——小蜜蜂找花儿

目标：
　　手脚协调地动作和学习听指令游戏。
 

材料：
　　一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》
 

过程：
　　1、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：
　　――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称)
　　“小蜜蜂找到谁做好朋友?”
　　“小蜜蜂和花儿在干什么?”
　　2、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。
　　3、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。
　　4、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿：
　　――“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。”
 

提示：
　　1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。
　　2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。

　　附儿歌：小蜜蜂找花儿（小小）
　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，
　　飞到东，飞到西，
　　飞来飞去找花儿，
　　找到红花亲亲嘴，
　　你是我的好朋友。
　　(花瓣的颜色可灵活替换)。