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根据心理学家皮亚杰的理论，就儿童心理的认知与发展而言，3至6岁（也就是幼儿园阶段）的学童处于“前运思期”，此时的孩子较爱幻想、个性较依赖；7至11岁（即小学阶段）的学童处于“具体思维运思期”，能初步掌握逻辑思维，且比较独立。但是，刚上小学一年级的孩子，在心理上并不是一下子就能独立的，所以这个阶段，帮孩子做好心理上的准备是一项必要的功课。
针对即将成为小学一年级新生的孩子，高分小编要注重下面几点应培养的心理特质。有了这样的心理准备，相信您的孩子在新环境里能更自信、开心地面对新的小学生活。 1.耐心 刚上小学的孩子最需要培养的就是“耐心”。小学教学中，每一节课程的上课时间是40分钟，孩子必须在40分钟专心学习后才可以休息，不再像以前随时随地向幼儿园老师耍赖、撒娇就能休息了。再加上每天都有回家练习的家庭作业，和幼儿园的生活是完全不同的。这个阶段的孩子还没能从幼儿园的生活中跳脱出来，容易产生注意力短暂、坐立不安的情况。此时家长应适时的培养孩子有耐心的完成一件事情。 在具体练习中，家长朋友可能会感觉锻炼孩子的耐心其实并不是那么容易的事情。如果一下子就要求40分钟都保持注意力集中，这恐怕是孩子做不到的。因此，耐心的培养可以从5分钟开始，慢慢的增加，逐渐延长孩子专注力的持续时间。高分小编提醒家长在此同时不要忘了，不论陪孩子做任何事情，最重要的就是要求他全部完成，不能半途而废！ 2.独立 曾经有一位学生，在他第一天入小学，回家问他妈妈的第一个问题是：“为什么老师今天没有叫我们喝水？而且也没有给我玩具玩？我的口好渴呀！” 在幼儿园的环境中，由于3-6岁的幼儿年龄较小，生活自理能力差，幼儿园的教育工作制度强调的是“保教合一”：老师更多的关注每一个孩子饮食起居等生活方面的问题。 但是到了小学，老师是以小学生的标准来要求孩子，会更加注重孩子的学习状况，而且每个班里的人数增加到35-50人不等，但班主任老师只有一个，客观上也无法像家长一样无微不至的照顾孩子的方方面面。
因此，每一个孩子都要养成独立学习和生活的习惯。此时父母要能随时提醒自己别再替孩子完成他应该独立完成的事情，如：收拾书包、完成学校的作业等等。 “尊重别人、能正确表达自己的情绪”，是这个阶段孩子要学习的重要课题之一。 在幼儿园时期，孩子通过哭闹来表达情绪或提出要求时基本能得到满足。但是小学生活中，孩子不能再用哭闹等不理性的方式来处理问题。告诉孩子，遇到问题首先要找老师讲明情况，同时还要学会尊重他人，例如：不说不该说的话，不能欺负比自己矮小的同学；想用别人文具时，需事先经过对方的同意等等。并且要能启发孩子用适当的语言表达出自己的想法，这些都是升入一年级的孩子必备的能力！ 4.服从 小学这个时期的孩子精力旺盛，都比较好动。老师会要求孩子遵守校规班规，而且还会选出班长、副班长等班级干部，要求孩子不但要对老师的话遵从，还要服从于校规、班规，同时还要服从班级小干部的管理。所以这个时期要培养孩子在团体中服从相关规定，家长朋友要能适时的解释规范的作用及意义，让孩子了解团体秩序的重要。 如果说“班兴我兴、班衰我耻”，孩子可能感悟不到，但如果强调“我是集体中的一员，我为集体做事”，孩子就会容易领悟。因此，家长可以给孩子讲讲“大家”和“小家”的故事或事例，还有个人和集体的关系，高分网小编建议在这方面家长可以讲战斗英雄、正面卡通形象等故事让孩子建立为学校和班级争光的想法，明确个人应该服从集体的规则意识。 5.抗压力 随着小学课业的增加，培养孩子“自我解压能力”是爸爸妈妈最重要的课题。 当今社会，竞争从儿童时期就已经开始。要培养孩子对挫折的容忍力以及抗压的能力，是现代家庭教育中最刻不容缓的重要工作。作为家长首先是关注孩子的心理健康，同时还要会给孩子减压，以及教给孩子将压力转变成动力的能力。让孩子明白老师、父母的要求未必都是压力，学会正确认识自己身为一个学生应担负的责任，培养正面思考事情的态度，这样才能养育出一个心智健全的孩子！ |
