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撒娇的宝宝是在跟大人做一种情感交流，或求助、或依恋、或分享，他的态度比较温和，行为也比较适宜。这样的撒娇就是正常的、可以接受的，并且有利于宝宝的情感发育和亲子感情。 传授宝宝适当的撒娇技巧 撒娇是宝宝自发产生的交流方式，但是因为每个宝宝的个性不同，家庭环境不同，每个宝宝撒娇的方式也有所不同，有的宝宝撒娇技巧把握得好，惹人喜爱；有的宝宝则需要传授适当的撒娇技巧。 例如家里来客人了，孩子非常高兴，总想跟客人亲近。这时有的宝宝用微笑、拉手对客人表示欢迎，或者与客人一起做游戏，讲故事，分享食物；可是有的宝宝见客人来了，用非常猛烈的动作扑向客人，使劲拽、拉客人的衣服，或者用高分贝的呼叫声表示欢迎，像这样的宝宝就需要传授撒娇的技巧。妈妈可以先问宝宝：“你是不是想跟客人一起玩呀?”“你使劲拉客人，他会疼的，玩得就不开心了。”“你有什么好玩的东西拿给客人看看?”“你跟客人一起看—本书，好吗?”妈妈用具体的行为指导宝宝向客人表达友好，他渐渐就掌握了撒娇的技术活儿。 不让宝宝拿撒娇与行为习惯做交换 妈妈出差一个星期后回家了，宝宝一天到晚都想跟妈妈亲近。该吃饭了，已经会吃饭的宝宝却要求妈妈喂，有的妈妈抑制不住母性的宽容，就顺着宝宝的意愿喂饭，结果一喂就是好几天，再让宝宝自己吃饭，他就不乐意了。 其实，妈妈可以换一种方式满足宝宝撒娇的心理需求。妈妈对宝宝说：“我知道宝宝已经会自己吃饭了，妈妈看看宝宝现在是不是吃得更好、更香!”或者说：“宝宝是不是想跟妈妈坐得最近呀？那好，妈妈跟宝宝坐得更近一点，看清楚宝宝吃饭又有进步了。”为了表现自己，宝宝会顺着妈妈的指示改变撒娇方式。 妈妈对宝宝撒娇也是一种教育方法 有时候，宝宝向妈妈撒娇的时候，妈妈反过来向宝宝撒娇，会收到意想不到的教育效果。盼盼3岁，跟妈妈逛的时候不想走路，总想让妈妈抱。这时妈妈说：“妈妈好累哦，盼盼是大孩子了，能帮助妈妈吗?”盼盼看着妈妈，妈妈接着说：“你拉着妈妈吧，盼盼是个大力水手!”盼盼就扮演大力水手拉着妈妈在前面走，妈妈装成“小妹妹”，不住地夸奖“小哥哥”，盼盼很有成就感。 来自《宝宝入园完全手册》作者：晏红 |
