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家长要认真地让孩子牢记父母的姓名、家庭和学校的地址及电话、邮政编码；懂得匪警、火警、交通事故急救等重要电话的打法；知道辖区内或幼儿园附近派出所（报警点）的位置等。在孩子有可能独处、独行之前，更应教会他们熟记以上事项。家长可在家中显眼处贴上写有基本情况和事项的大纸片，以便独处的孩子在遇上危险时及时获得帮助。要对孩子经常进行这样的训练和复习。 孩子有时知道要注意安全，但不一定有能力去处理一些带有危险性的事情。家长可人为地创设一些问题情景：“如果你被反锁在家里了，你该怎么办？”“如果手被划破了，你该怎么办？”“如果房子着火了，你该怎么办？”“如果地震了，你该怎么办？”……引导孩子设想出各种自救的方法并进行演习。这种活动既是游戏，又是模拟练习，孩子会非常喜欢；同时，这种活动还能培养孩子临危不惧、机智勇敢的品质。 教孩子学会应对陌生人 一些拐卖儿童的不法分子，常常在孩子单独行动时，以认识孩子父母或亲友、带孩子出去玩儿等为由拐骗孩子。家长要明确告诉孩子：不能跟陌生人到任何地方去，如果是认识的人也表示要回家告诉爸爸妈妈，如果有人强制就大声呼救。 一个冬天的傍晚，当小雅放学走出校门时，一个老妇人手里拿着5元钱迎了过来：“小姑娘，我在地上拾到了5元钱，想把钱交到警察叔叔那儿。我是乡下人，不知道派出所在哪里，你能带我去吗？” 幼儿园到派出所有两条路，捷径要经过人烟稀少的旧镇区，小雅本能地选择有路灯的繁华大路。她蹦跳着往前赶，妇人却磨磨蹭蹭落在她的后面，而且一边走一边东张西望。过了一会，小雅竞看见妇人掏出部手机小声讲话。小雅纳闷了：“乡下老奶奶也有手机吗？难道她骗我？’’这些念头在她心中一闪，她立刻想打电话告诉家里，可路边没有公用电话，她就跑过去向老妇人借手机说打电话回家，老妇人推说手机没电了。疑云在小雅的心中越聚越浓，她想了想，就大踏步往前走。 这时，小雅听到老妇人在后面叫唤：“小姑娘，你走错了，从这儿转弯才是。”老妇人要小雅拐进一条僻静小巷。她不是不认路吗？怎么知道这条捷径？小雅立即意识到中了她的圈套！她强逼自己镇静下来，慢慢转过身，对着老妇人大喊：“我叔叔是派出所警察，他家就住这儿，我去看他回来没有。” 老妇人听了小雅的话，没有应答，鬼一样钻进了小巷，再不见踪影。通常，孩子往往被要求服从和尊敬长者。因此，那些以“关心孩子”“代为接送”“让我进来做客”为幌子行骗的不法分子，往往容易在“乖孩子”面前得逞。针对这一情况，在对孩子进行思想品德和礼仪教育的同时，幼儿园应教孩子学会明辨真伪、保持警觉，提高安全防范意识。家长则常以故事、游戏等形式，告诉孩子目前的治安现状以及犯罪分子的惯用伎俩，潜移默化地教导孩子学会区别对待。 |
