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咱们班的皮皮，是个长得很漂亮很可爱的男孩子，只要一看到他，就会被他那双黑亮亮的眼睛吸引，可是这个孩子淘极了，我们还从来没有见过比他更难缠的小男孩，真不愧是班中最让人头疼的孩子。 你看幼儿园开学已经一个多月了，大多数幼儿都已适应了幼儿园的生活，他们都很乖，很听话，可皮皮和他们格格不入，一点有没有进步，还是刚来园的样子。无论是在任何地点，任何场合，只要他的情绪稍有波动，他便躺在地上哇哇大哭，滚来滚去。这不，户外活动时，皮皮看到牛牛手里拿着一个花皮球，伸出手就想夺到自己怀里。牛牛不肯给他，两个人就拉拽起来。老师看到后走过去，拉开两人，刚想询问原因，皮皮就躺在了地上，边哭闹边打起滚来：“我的皮球，我的皮球！我要回家！”看着皮皮的表现，看到这些，李教师无奈地摇了摇头。这该怎么办？ 幼儿很多的行为表现是受家庭环境的影响造成的。家人过度的娇纵溺爱会使幼儿养成很多不良的行为巧惯，甚至影响幼儿的性格。教师对幼儿进行教育时一定要了解其家庭情况，加强与家长的沟通，.做好家园共育。 |
