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华东师范大学与淘米公司共同主办的“开启儿童第二心智”研讨会在杭州金都天长小学举办。论坛上，全球著名儿童娱乐产业机构淘米网发布了“现代儿童人际关系”报告，该报告调研了156737名儿童，71%为小学三年级至初中一年级学生的家庭关系、同伴关系与师生关系，家庭教育的方式方式。调研结果显示，一直、经常及有时候会觉得孤独的孩子有37.2%，超过总调研人数的三成。 此前，儿童福利团体“救助儿童会”（Save the Children）针对小学老师所作的意见调查发现，现代儿童的社交困难相比上一代有普遍增加，1/3的老师说，与他们刚开始教书时相比，现在他们看到，越来越多的孩子不善于交朋友，越来越多的孩子在游戏场和教室里孤独站立，无法融入团体生活。 “现代儿童人际关系”调研，近四成儿童常感到孤独 调研显示，“在开心的时候，最喜欢和谁在一起分享快乐？”有47.9%的孩子选择了会和“自己的小伙伴”一起分享，27.4％选择“爸爸妈妈”，13.8%选择“其他亲人”，6.8％选择独自享受。在被问到“如果遇到了不顺心或者小困难的事情，会在第一时间寻求谁的帮助”时，有40.8％的孩子选择了“自己的小伙伴”，39.4％选择“爸爸妈妈”，7.3％选择“老师”；“如果你有小秘密，希望有人可以和你一起保守这个秘密的时候，会悄悄说给谁听”时，48.4％选择了“自己的小伙伴”、21.2％选择了“爸爸妈妈”、7.85％选择“其他亲人”，还有16.6％的孩子表示自己“谁也不说”。而在另一些的调研数据显示，现在的儿童感到的孤独感明显比上代增加，7％的孩子认为自己“一直觉得很孤独”，8.5％说“经常会”，21％表示“有时候觉得孤独”，一直、经常，以及有时候会觉得孤独的孩子加起来有37.2％，近四成。 专家：中国家庭教育需要转变沟通方式方法 有家长认为长时间与科技为伍，从事所谓的“独自活动”会损害了儿童的社交能力。但也有另一些专家提出的不同的看法，华东师范大学心里咨询师车界龙认为，这一反应是我们这个年代的家长的真实写照，科技在生活中无处不在，父母或多或少担心其对孩子们的影响。但其实，“虚拟世界”可以承担起一部分解决儿童孤独的作用，关键在于如何利用。他认为，造成新“孤独”一代的根本原因是中国孩子处于“家长没时间管，把孩子交给学校，学校教育仅停留在知识层面，家庭教育观和学校教育观几乎一致，孩子学校里得不到的家庭里也得不到，在家庭里得不到的学校里也得不到的”恶性局面。 相比中国，欧美家长更倾向于通过不以“应试教育为目的”的沟通方式方法化解孩子心里的孤独感，培养孩子对知识的学习兴趣。如美国知名教育家兼科技小说作家普伦斯基在最新一期的《大西洋月刊》上说，7岁的儿子可以看书和电视，玩乐高玩具和Wii，尽管他有时候自己都觉得这些数字时代的节目是垃圾，比如《海绵宝宝》，他会用海绵宝宝和帕特里克的关系还教育孩子，告诉他友谊的重要性。 与会的学生家长王重也曾通过网络读到“哈利波特”作者JK罗琳在哈佛的演讲：罗琳把她个人活跃丰富的想象力归因于童年的玩，小时候的她经常和邻居家的孩子们一起在院子里嬉戏玩耍，他们经常装扮成巫师、骑着扫帚从车库里冲出来，嘴里发出达人听来莫名其妙的声音，还把大人的衣服改成魔法师长袍......6岁是，她就写了一篇和兔子有关的故事，正是玩，成就了她的创作动力和欲望。王重感叹到，读到这篇演讲才让他意识到，为什么“初级应试教育不行”的美国能培养出那么多如乔布斯、马克扎克伯格的有创作力和想象力的人。 对此，与会专家普遍认为，中国家庭落后的家庭教育观念是影响中国儿童探索欲、创造力和想象力的根本。家庭教育沟通方式方法仅停留在学校知识的习得层面，而不是根据孩子的年龄阶段特点激发孩子对知识的探索欲望，忽视对儿童的沟通社交力、协作力、组织力等方面的培养，通过非成人的方式方法，自己的思维说话，用自己的想象力去演绎，讨论共同关心的话题，最终是会加剧儿童的孤独感。中国家庭需要转变家庭教育理念，让孩子不再孤独。 业界：家庭教育应该纳入国家中长期规划 长期从事6-14岁儿童发展心理研究的淘米品牌营销总经理黄煜能说，“我们无法预见未来，我们只能更加了解孩子的世界”，许多的儿童心理问题实质上是社会问题，必须把他置入社会系统中加以考察和解决。如国外由政府出资建设专门为孩子开设网站，要求由家长和孩子一同进入“虚拟世界”模拟孩子的思维沟通，“这是一种最理想的模式”。如果能通过家庭教育、家庭的沟通协作解决目前学校应试教育“急切化、功利化、工匠化”导致的儿童心理发展瓶颈，将必然促进整个社会的发展和进步。从这个角度看，家庭教育是一个非常重要的事业，需要有正确的理念和价值观，也需要社会建设性和多元化推动，从长期来看，国家需要把家庭教育更具体的纳入中长期规划。 |
