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目标 1.为中国运动员在奥运会上的优异成绩感到自豪，并乐意向他们学习。 2.初步了解炫彩棒的性能，运用运动的线条表现人物的各种动态。 准备 1.奥运会项目图标。 2图画纸、炫彩棒、纸巾。 过程 一、经验再现 1.讨论：中国在上一届奥运会在金牌榜得了第几名？ 2.说说自己了解的奥运会有哪些体育项目。 二、观察尝试 1.观察运动图标，找出自己喜欢的项目。 2.关注不同的身体动态。 3.讨论这些动作区别于其它运动项目的突出特点。 三、学习使用炫彩棒 1.观察画纸上的运动员。 2.了解炫彩棒的性能。 3.共同选择一个图标，师生合作尝试勾画：像溜冰一样在纸上滑动。 4.由教师演示勾画后晕染：每个动作都要练上多遍。 四、引导操作表现 1.大家一起来向炫彩棒挑战，都到奥运场馆显身手！ 2.放——将手掌安放在画面上，表示进入奥运村第一个场馆。 3.想——选择喜欢的运动项目，关注它们不同于别的运动项目的动作。 4.画——像溜冰一样找一找滑的感觉，不停的滑来滑去，对照图标，分辨哪里是平平的，哪里是斜斜的，哪里是弯弯的，先勾画轮廓，再加粗线条使运动员变得强壮。 5.晕——每位运动员都很刻苦，不怕苦，不怕难，一步一步走向成功，终于大放光彩，获得好成绩。 五、背景装饰 1.鸟巢上空升起各种美丽烟花，共同庆祝各国运动员的胜利。 2.教师提供有烟花背景的范例供幼儿参考。 六、观赏与交流 1.作品展示——模拟奥运冠军走上领奖台。 2.一起来学一学运动员的动作。 |
