设计思路: 孩子特别向往自由自在的生活,当他们一个人时,会有许多的想象,会有许多的灵感,会有许多的快乐。让他们将自己的异想天开表现出来,将图形色彩的技能融入其中,孩子会忘我地表现,全身心地投入探索。 目标: 1.尝试画出情节中的场景、物体以及相关的辅助物。 2.大胆想象一个人时最想做的事。 准备: 1.共同搜集图书、画典、画画软件等资料,并进行分类:森林、海洋、山地、天空。 2.《鲁滨逊漂流记》录像或画面。 过程: 一、激发想象 1.观看《鲁滨逊漂流记》录像或画面,讨论: 2.鲁滨逊来到无人的小岛上,做了哪些有趣的事? 3.如果你能一个人自由漂流,你愿意漂到哪里?最想干什么? 二、自主选材,自主表现 1.观察活动人,并学着表现人的动态。 2.使用材料是注意: 3.按自己的想象选择相应的背景资料。 4.可以观察,但无需一笔一划地临摹。 三、引导幼儿绘画 1.通过观察分析活动人,画出活动人的特征。画人物动态或组合画面遇到困难时,可与老师或同伴商量。 2.根据自己需要选择资料。 3.教师帮助幼儿分析画面,启发他们大胆表现。提示幼儿画与同伴不同的场景、物体,以及相关的辅助物。 四、交流分享 一个人的故事:在墙上布置海洋、森林、城市、高山的场景,幼儿按自己的绘画内容将作品贴在相应的地方。 |