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目标： 启发幼儿根据鞋的造型展开联想，画出形态不同的鞋型实物画。 准备： 1.各种各样的鞋。 2.音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。 过程 一、导入 1.出示大鞋和小鞋：猜一猜，是谁的鞋？爸爸和娃娃的鞋有什么不一样？ 2.爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样？ 3.一起来唱一唱《大鞋和小鞋》的歌。 二、比较想象 1.讨论歌曲里说爸爸的鞋像什么？（两只船，开在大大的海洋里）娃娃的 2.鞋像什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上） 3.观察鞋子有些什么形状，想象它除了像船、帽子，还像什么呢？ 三、操作尝试 1、选一只高筒靴，共同尝试让它变成一辆火车。 2、教师边念儿歌边演示：鞋子鞋子，长长车厢，方方身子，鞋子鞋子，变变变，加上长长车厢，加上轮子，再开个车窗，再冒冒烟雾，看，一列火车变出来了。 四、幼儿创造表现 1.每人选一只喜欢的鞋子，仔细看一看，想一想，这只鞋子可能还会像什么？ 2.画实物，突出鞋的特征部分。 3.变一变自己手中的鞋，将鞋想象成与众不同的东西。 4.在鞋上添加特征，变成自己想象中的物体。 五、欣赏评价 一起来看一看，找一找，鞋子变成了什么，数一数鞋子变成了多少东西。 |
