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奖项：教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 孩子在日常生活中经常对各种动物产生浓厚的兴趣，他们模仿动物的叫声、动作，欣赏动物的形象。他们对各种动物的生活习性有着极大的好奇，经常想象发生在它们身上的各种故事。本次活动主要是绘画表现狮子王的各种形象和动作，主题来自于孩子们感兴趣的动物——狮子，《狮子王》这个动画片为中班幼儿提供了自由表现和独立创造的机会。教师为幼儿创设了展示自己作品的环境，幼儿在相互欣赏、相互交流中共同提高。 活动目标 1．幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子，并能创造性地画出狮子的不同动态。 2．幼儿学习添画不同的情节背景。 3．激发幼儿的想象力、创造力。 活动准备 材料准备：剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚4只、尾巴1条，动态的狮子画若干；幼儿用纸、记号笔、油画棒；布置好的狮子王国。 活动过程 1．引题 师：“小朋友，今天我们—起来做用‘顺口溜’，编的手指游戏，好不好？”（好） “妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面；买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边；两个大饼放下边，点点芝麻香又甜；三根葱，三根蒜，‘啊呜，一口味道鲜；篮子四周加花边，一只狮王就出现。” 师：“这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？” 幼：“大狮子。”“大老虎。”“大熊猫。”…… 2.讲解示范 师：“什么呢？我来揭示谜底了。（师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面；买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边；两个大饼放下边，点点芝麻香又甜；三根葱，三根蒜，‘啊呜，一口味道鲜；篮子四周加花边，一只狮王就出现。” 师：“你们看是什么呀？” 幼：“狮子。” 师：“哦，这顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，小朋友们想不想和老师一起来变一变？” 幼：“想！” 幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。 师：“有了狮子头，还差什么？”（身体、脚、尾巴） 师：“狮子的身体像什么？”（椭圆形） 师：“老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放，看看狮子会有哪些姿势？” 幼儿摆放，教师课件出示已画完全的图。 在幼儿摆放的过程中，教师播放狮子舞绣球的课件请其他幼儿欣赏。 3．幼儿作画 师：“今天我们就来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？” 幼：“狮子住在山洞里，狮子王走出山洞做游戏。” 幼：“狮子住在森林里，它在森林里走来走去。” 师：（提绘画要求）“画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们；我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后可别忘了给我涂上美丽的背景颜色。” （幼儿作画，教师指导：提示幼儿尽量把狮子画得大一点，涂色时要注意画面的整洁） 4．展示幼儿的画 师（戴着狮子头饰）：“啊呜，我是狮子王，请小朋友们为我拍好照片后放在狮子王国里。” 5．欣赏 幼儿互相欣赏作品，互相交流。 |
