|
热点聚焦 美术课，玩泥巴，比拼想象力；体育课，扮企鹅踢足球，大汗淋漓；科学课，用吸盘、玻璃等道具，探索科学奥秘……日前，鄞州区在中河街道中心幼儿园举行了幼儿园男教师教学展示活动，6位在编男教师同台献计，在前来观摩的一百多位女同行面前秀出了一股“阳刚气”。 近年来，鄞州区多措并举，使得男幼师不再难留。 薛丛川 顾燕波
举措一 按性别对男幼师设岗 “傅老师，你什么时候再来给我们上课？好想一直和你玩！”展示课后，中河中心幼儿园的小朋友围着体育老师傅立，依依不舍。傅立是云龙镇幼儿园的男老师，他曾两度报考幼儿教师，但与女教师同场竞争时，毫无优势的男幼师们全军覆没，失意的他一度想转换职业。 “对一个孩子来说，幼儿园就是另一个家。家里有妈妈，也有爸爸。幼儿园里有女教师，也要有男教师，这样才能达到一种教育的生态平衡。”鄞州区职成教教研室幼教教研员杨亚君认为，幼儿园里都是女教师，孩子容易变得个性柔弱，男孩子甚至会偏女性化。男幼师的思维和交流方式都跟女幼师不同，动手能力强、不怕脏、不怕累，通过语言、行动和日常的处事，能够塑造孩子们的阳刚之气。 从2012年起，鄞州区开始按性别设岗考编。傅立和其他9位男幼师成了首批考编成功者。 “进入编制后，幼教，从之前的职业变成了现在自己的事业了，自己能够静下心来为这份事业而努力奋斗。”傅老师说。如今，鄞州区在编男幼师已达10人，非在编男幼师也有13人，且还有10名男幼师将通过考编，在下学期补充到各园所中。 举措二 搭平台多给男幼师展示机会 除去保障待遇问题，工作环境因素也是导致男幼师流失严重的原因之一。在单一的女性环境中，男幼师会感到孤独，特别是社会上对于好男儿志在四方的观念，令其备感压力。 为解决这一难题，鄞州提出多搭平台，多给男幼师展示的机会。 “之前在咸祥幼儿园，10位在编男幼师第一次集体亮相登台，展示教学技能技巧，本次教学展示已经是第二次了。”牵头组织两次教学展示活动的鄞州幼教教研员杨亚君告诉记者，给这些男幼师展示的机会多了，会给他们这个群体带来更多的自信心，能够促使他们更坚定幼教这条职业的道路。 “原先比较孤立，在幼儿园教学中碰到的困惑少有沟通、倾诉的渠道。”盛世天城幼儿园的陈奇说，现在大家同台献计，相互观摩与学习，实现教育教学方面的沟通，资源共享以及精神上的相互支撑。 举措三 多尊重多给自由发挥的空间 稀缺的男幼师成为每个幼儿园里的“大熊猫”。 在教学活动展示现场，来自中河街道中心幼儿园的美术专业硕士研究生毕业的郑大奇正在教小朋友制作泥巴作品。小朋友们展开想象，发挥出创造力，制造出各种形态不一的泥巴作品，玩得不亦乐乎。 而在一旁同样感到欣慰的还有该园园长严建红。在郑大奇进幼儿园之前，她还在为该园唯一的男老师离开而惋惜。 在郑大奇进入幼儿园之后，严建红给予其充分的信任和尊重。“郑老师科班出身，高学历，专业知识扎实，相信他能够把小孩子教好、带好。” 同样的，在金色幼儿园，28岁的男幼师史诚虽然不是在编教师，但园长凌静珍也给予其自由发挥的空间。“史老师是一名出色的舞者，获得过省市舞蹈比赛奖项，而舞蹈恰恰是我们幼儿园的一大教学特色，他给我们带来了女老师完全不同的工作氛围，孩子们特别喜欢他。”凌园长说。 举措四 注重男幼师队伍梯队建设 在教学展示现场，除了6位男幼师，还有4位稚嫩的男生也成为“万花丛中”的焦点，他们是古林职高幼师专业二年级学生。其中，张翰和全东海两位同学在观摩了“前辈”的课程后，对成为一名优秀的男幼师有了更多的信心。“他们真行，课上得生动，动作、表情也很到位，拉近了和小朋友的距离，我要把这些都记录下来，回去多多揣摩。” 作为鄞州区唯一开设学前教育专业的古林职高，十多年前就开始招生男幼师专业，但当时报考生非常少，学生毕业后也很少从事本专业。但近3年，男幼师的报考人数快速上升，目前每学年都能招到二三十名男幼师专业学生。 |
