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目标： 1、 初步认识加1就是多数一个。（任何数加“1”就是多数一个） 2、 通过游戏加深幼儿对“1～3直加一“的印象。 3、 操作中体验学习新知识的乐趣。 准备：①“礼物袋”里装有红花、1～4数珠卡片、数字“1”卡片4张 ②做“冰糖葫芦”的串珠、竹签幼儿人手一份 ③喜洋洋头饰若干 ④大算盘一个，铅笔一支、大黑板。 过程： 1、 手指谣《手指歌》“大拇指头是爸爸……”活跃气氛，并为拨珠做准备。 2、 出示喜洋洋进入教学 S：“小朋友看，这是谁呀？” Y：“喜洋洋。” S：“它说看谁上课坐姿最美，最认真答问题就跟他做朋友，送他礼物！” 3、 引出新知识“1+2，2+1，3+1” S：“小朋友们真棒！喜洋洋好开心哪！它今天带来就好多朋友和大家学心本领了！”（边说边贴出一只羊）“小朋友看现在有几只喜洋洋了？用数字宝宝几表示？”（边问答边出示式子 1 2 3 1 1 1 2 3 4 S：“在算盘上怎样拨？为什么会这样？” 4、 揭示其中奥秘，加一就是多数“1”个（小结） 5、 验证，请小朋友戴上喜洋洋头饰玩“加加乐”游戏 6、 再次验证“串冰糖葫芦”（强调竹签不能戳人，注意安全。 7、 总结：任何数加一就是多数一个。 反思：本活动设计很好，但是实际操作不够妥善，幼儿学习积极，可是由于时间太长，后部分小朋友的情绪有点躁动，希望下次注意。教具准备还要检查再检查，以免出现纰漏。 |
