英蕊乐园—让孩子爱上英语

    活动目标：
    1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色的心理变化。
    2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、有重点地讲述。
    3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的求异思维。

    ［活动准备］大挂图5幅。

    活动过程：
    1、整体出示图片，幼儿感知观察。
    提问：这只偷懒的蜗牛在旅行时是怎么偷懒呢？结果怎么样了？
    2、幼儿自由讲述。
    3、请个别幼儿讲述。
    4、分图讲述，教师运用提问，引导幼儿仔细观察讲述对象。

    提问：
    图1：小蜗牛和小乌龟要去干什么？

    图2：
   （1）小乌龟为什么要睡懒觉？
   （2）乌龟睡着了，蜗牛怎么想，怎么做呢？

    图3：
   （1）乌龟醒来没有看到小蜗牛，他会怎么想？怎么做呢？
   （2）小蜗牛这时正在干什么？

    5、幼儿在理解基础上讲述1——3幅图片，教师及时小节。

    图4：
   （1）走着走着发生什么事情了呢？
   （2）乌龟为什么会上河里去呢？
   （3）掉到河里后，小蜗牛怎样了？他会怎么做呢？
   （4）小乌龟会怎么说？怎么做呢？
    幼儿讲述图4、图5，教师总结讲述。

    6、幼儿自由排图，进行创造性讲述。
    ［活动延伸］搜集有关蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨天后带幼儿去寻找蜗牛，观察蜗牛的外行特征，探索蜗牛的生活习性。