英蕊乐园—让孩子爱上英语

    活动目标：
    1、通过实验，引导幼儿发现纸花儿在水中能开放。
    2、幼儿自己尝试制作水中花，培养动手发现的能力。

    活动准备：
    1、每桌一盆水、五瓣花、六瓣花的纸、剪刀、蜡笔。
    2、教师准备好的水和花朵。
    3、蜜蜂的叫声录音，幼儿用书。

    活动过程：
    1、游戏引起幼儿的兴趣。
    ――嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哪里来的声音啊，小朋友们，你们听到了吗？
    ——这是谁的声音呀？（小蜜蜂）我们一起来找找它在哪儿？
    幼儿和教师一起找蜜蜂。
    ——哦，原来勤劳的小蜜蜂躲在花朵里采花蜜呢！你们想看看吗？

    2、教师和共同演示，幼儿观察。
    ——今天我带来了一盆神奇的水，只要把花朵往水上一放，花儿就开放了，我们就能看见里面的小蜜蜂，你们相信么？
    幼儿猜测。
    ——我请一个小朋友和我一起试试看看。
    教师和幼儿一起将花朵放在水中，幼儿观察花瓣的变化。

    3、幼儿操作，填画幼儿用书上的记录表。
    ——这么有趣的事情，你们想试试看吗？看看你们做的花朵在水中是不是也能开放？
    教师提出要求：
   （1）把剪好的花瓣涂上自己喜欢的颜色，把贴画小蜜蜂贴在花中心，把花瓣按虚线折向花心，盖住小蜜蜂。
   （2）把折好的花放在水盆中，你们看到了吗？花瓣会慢慢打开，你就能看见小蜜蜂在花心采花蜜了！
    青青：老师我回家用报纸做的花，到水里也会开花的。
    小小：老师我回家用皱纹纸做的花，它也会开花的。
    方方：老师我回家也做实验的，我用塑料纸的做的花，效果好像不好！……

    活动反思：
    幼儿对活动的兴趣来自两个方面：一是外部刺激，二是内部动力。前者是采用新鲜的内容、新奇的形式、新颖的材料去吸引幼儿的好奇心，促进幼儿很快地投入活动。后者是把外部刺激的好奇心内化为一种稳定的内部动力，使幼儿保持持久的参与兴趣。依据幼儿的年龄特点以满足每位幼儿需要、促进发展为重点，以激发幼儿内在兴趣为抓手，以趣味手工为表达的切入口，开展趣味活动引发幼儿用手工形式表达情感、需要的愿望，