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六一前夕,湖南省沅江市一名小学生通过网络致信沅江市教育局局长向其吐槽,称六一文艺汇演太折腾人。记者在湖南红网的一个专项调查里看到,“倘若您是一名家长,您赞成学校举办庆六一大型文艺汇演吗?”这一问题,有48.58%的家长选择了“不赞成,台上一分钟,台下十年功,被折腾的是孩子,何不让他们轻松愉快地度过那一天 举办庆六一大型文艺汇演,往往只是校方的一厢情愿,或者是教育部门压下来的任务。六一儿童节,是孩子自己的节日,怎么庆六一本该孩子自己做主。但是,校方几乎没有听听孩子及家长的声音,沿袭多年一成不变的庆六一的方式——大型文艺汇演,学生各显神通,充分展示才华,藉此展现学校素质教育的成果。大型文艺汇演力求完美无缺,同学之间、班级之间、学校之间暗暗的较劲,压力自然就大了。台上一分钟,台下十年功。学生喊累辅导老师喊累。六一儿童节没有给孩子多少快乐,反而给孩子增加了负担。不少孩子不堪承受之重,真是得不偿失。 不是说不要文艺汇演,而是说不能多年一成不变,文艺汇演也无须太上纲上线,最好自娱自乐。在开展庆祝活动之前,要多听听学生和家长的意见和建议,根据学生兴趣爱好意愿,确定庆节日的形式。除了文艺汇演之外,老师或者是家长带领孩子逛逛公园逛逛超市,看看电影,购购物,开展相关的实践活动等,在农村,还可以安排留守儿童与其父母视频聊天,家长尽量抽时间陪陪孩子。这天让孩子自由一些活泼一些,那怕让孩子睡到自然醒。根据孩子自己做主的活动更能调动学生的积极性,活动效果会更好一些,孩子会更开心一些。 不由地联想到,我们学校教育教学活动设计多为一厢情愿,学生始终处在被动的地步,师生间缺乏应有的交流互动,没有将孩子放在主体的位置,孩子没有自主权。老师主观臆断,“何不食肉糜?”的笑话时有发生。不少教育教学活动,要的是形式、排场、声势,要换来的是掌声、功绩,至于孩子的内心感受怎样考虑得并不多。 |






