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     在日前举行的一个学术研讨会上，幼儿园“民转公”引发热议。有民办幼儿园园长对幼儿园突然被改制、政府不赔偿等有诸多不满。

     这一话题发轫于“2013年天河区公办园建设推进方案”。方案提出，天河区将回收配套小区幼儿园的场地，注销19所民办幼儿园，并在原址开办公办幼儿园。表面看，幼儿园“民转公”，公办园增加是好事，但这是不是解决“入园难”问题的良策，民办幼儿园开办者的无奈是否被忽略，却是不能忽略的现实问题。

     事实上，幼儿园“民转公”方案一见光，就被质疑有为“达标”而“赶工”之嫌。这很难说没有道理。其背景是今年是“广州学前教育三年行动计划”收官之年，按要求各区公办幼儿园占比要力争达到30%以上的目标。而现实是，天河区200余所幼儿园，只有三所是公办园，可见差距之大。如此之下，想出“民转公”之策，走“捷径”，就一点也不难想象。

     然而，最大的问题在于，“三年行动计划”方案要求政府每年新建、回收或改扩建一批公办幼儿园，而不只是回收这一种方式。回收并非不可，但全部通过回收的结果是，公办园数增加了，“达标”了，但整个区的幼儿园学位没增加或增加有限，对解决“入园难”的贡献不大，有违“三年行动计划”的良好初衷。

     尤为现实的是，今年天河区面向本区户籍适龄儿童摇珠的公办园学位数仅85个。有数据预测，天河区公办园学位缺口超过8000多个。如此之下，仅仅通过“民转公”，而不是加大投入新建多一些的公办园，是否真正能满足市民需求？

     另一个不能回避的问题是，一所民办园创业，要审批、租场地、购设备、招老师、招学员，各种艰辛不言而喻。尤其是靠多年打造、沉淀成品牌的民办园，其付出应该不少。到头来，一声令下就将幼儿园“收编”，不承接债务，对办学者不作补偿，教职员工不接收，只是允许可移动财产拿走就让民办园收档，这对办学者、教师公平吗？

     或许在有关部门看来，有“早在去年就已知会幼儿园”“必须按签订的协议办事”等理由，就可以为决策开路。但是，这些显然还不能为解决“入园难”自圆其说，也不能回避为“达标”而突击搞幼儿园“民转公”的质疑，乃至不能完全撇开行政权力干预民办幼儿园自主办学的问题。

     从根本上说，如果真要下决心解决“入园难”，扩大公办园的比例，让更多人公平享受优质学前教育资源，完全可以加大投入新建公办幼儿园。这也正是广州市制定“学前教育三年行动计划”的重要指向。而且，让现有的民办园继续发展，必更有利于增加学位，缓解“入园难”问题。退一步讲，即便是要用“民转公”之策，也应充分协商，尊重其权益。