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最近，家有4岁男宝宝的Tina常常在群里跟同龄妈妈诉苦。“豆豆什么都好，我们也经常表扬他，就是一点不好：经不起批评。有时玩游戏输了都会哭，该怎么办？”许多家长和教育者相信“好孩子是夸出来的”。自信将会带来幸福感与成功，但是，有研究者现在发现，让孩子的自我过于膨胀反而有可能起到相反的作用，使他们在未来遭受挫折时感觉更为糟糕。 外婆爱表扬 孩子很受伤 Tina家的豆豆白天都是外婆在照顾，Tina生孩子时已32岁了，所以外婆对这个心肝宝贝疼不够爱不够。“外婆常说的几句话就是，我们家豆豆真是能干，真是乖孩子。” 放眼看去，现在的家庭教育，基本都以表扬居多，尤其是祖辈，在专家眼中，常是一味的感叹性表扬。也有此感的甜甜妈告诉记者，奶奶有事没事乱表扬，结果把孩子的性格脾气都捧了上去，家里怎么样，幼儿园也怎么样，想干嘛干嘛，不从她，她就哭，接受不了一点点的挫折。“因为她好话听太多了啊。” 类似的“空洞表扬”做法被越来越多家长留心到，夸孩子一定程度上可以提高孩子的自信，但如果听到的都是好话，相对的，受挫能力就没有了。不能接受差评，不会意识到自己的不足，对成长反倒没有好处。 一位幼儿园老师告诉记者，现在似乎女孩子比男孩子这方面更脆弱一些。“不否认孩子确实能干，但因为一直表扬，孩子自己也很‘要’，想做到最好。做得好了，家人老师都会表扬，他就觉得我一直要很好，但很可能接下来就会出现受不了挫折，很容易受伤的症状。” 老师说： 快来学习表扬的三天策略 “对于孩子尤其是年纪小的孩子是要表扬的，但这个表扬要有策略。”天水幼儿园的戴丽老师告诉记者：比如今天小朋友这件事没做好，在大家帮助下，他做好了，那要表扬；第二天，他又做好了，继续表扬，这是一个巩固；第三天，他继续做好，那么可以稍微轻轻地带过表扬，第四天，他继续做好，那么就不必表扬了，因为他自己其实也有意识和习惯了，这件事是要这么做的。条件反射建立了，就可以了。 戴老师说，不能随口就夸“你真棒”，夸多了，他听多了，听腻了，下次再希望通过表扬让他进步，就难了。“一开始肯定会高兴，他们会想，‘这么点事都能表扬，那我继续做给你们看’，这就变成为了表扬而表扬了。时间久了，他们会觉得没劲，也就懒得争取了。” 相反，如果这个表扬很珍贵，他们努力去做，最后得到了表扬，会发自内心的高兴。“适度表扬，适当批评，更值得注意的是，家长们不要经常在孩子面前，把自己的孩子和别人的孩子比较。”戴老师说，有些家长习惯于“比较式表扬”或“比较式批评”，而一旦比较多了，他觉得自己不如他人，时间久了，孩子的自信心会受挫，做什么事情都没有劲道了。 妈妈们说： 夸要对事不对人 关于表扬孩子有一个很恰当的比喻一一“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。”《华盛顿邮报》报道说，基于心理学及大脑方面的研究，美国的教育从业者们打算使用更精确、科学的“表扬词汇”，促进孩子们切实从错误中汲取教训并承担更多具有挑战性的任务。斯坦福大学心理学家的研究显示，经常被夸奖聪明的孩子更容易逃避那些可能损害他们“声誉”的困难任务，而被夸奖很努力的孩子更乐于接受挑战。 夸具体不夸全部——橙橙妈：在家长眼里，孩子的每一个小成长都是值得惊叹和赞美的一一宝宝会笑了，会翻身了，宝宝说话了… …家长习惯于对着孩子说出“真棒”。与其莫名其妙地笼统表扬，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做。 夸事实不夸人格——橙橙妈：“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们常会挂在嘴边.但“好”是一个虚的概念，孩子也会有压力。告诉孩子什么是优秀表现，才是最重要的。 夸努力不夸聪明——小丁：许多人对孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，结果只能让他变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。 夸奖孩子“你太聪明了”，通常弊大于利，因为这样他们反倒容易逃避困难。 |
