英蕊乐园—让孩子爱上英语

材料：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒

方法： 
1、教师提出活动要求：我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?” 
2、教师演示藏盒子的方法。 
3、幼儿动手操作。 
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 
5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。

提示： 
1、教师可与家长一起收集盒子。 
2、盒子以规则形状为主，可适当提供些不规则形状的盒子，增加一定的难度。 
3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。

活动2：套手指 
类型：区域活动 
内容：手眼协调的精细动作；知道拇指、小指等的名称 
材料：

彩色手指套
方法： 
1、教师出示各种彩色的手指套，让幼儿往自己的手指上套，引起幼儿活动的兴趣。 
2、教师有意询问幼儿套的是哪个手指，引出拇指、小指等的名称。 
3、幼儿找找自己的拇指和小指是哪一个。 
4、找找同伴的拇指和小指在哪里。 
5、将彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。 
6、请同伴将自己另外的一只手上的纸套套好(相互)。 
7、照镜子，扮演外星人。

提示： 
1、纸套的粗细要适合托班幼儿的手指。 
2、纸套的外形可有变化。 
3、游戏在同一时间内反复进行。