英蕊乐园—让孩子爱上英语

游戏目标 
1、体验与同伴一起游戏的乐趣； 
2、初步做到遵守简单的游戏规则。

游戏准备 
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法 
游戏一：追皮球 
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球 
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

游戏三：找朋友 
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。 
规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戏四：小猪回家 
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。 
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏五：喂小动物吃饭 
在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。 
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏六：我是小小传球手 
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。 
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。