英蕊乐园—让孩子爱上英语

    【活动目标】
　　
    1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。
　　
    2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。
　　
    3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

　　
   【活动准备】
　　
    代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

　　
   【活动过程】
　　
    1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)　　
　　
    2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？
　　
    3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。　　
　　
    4、投票选择自己喜欢的表达方式：
　　
   （1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？
   （2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
　　
    5、交流、公布结果：　　
　　
   （1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。
　　
   （2）了解各组的组员，形成临时小组。